课内阅读。
      我吓了一跳

，

，

蝎子是多么丑恶而恐怖的东西

，

，

为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢

？

？

但是我也感到愉快

，

，

证实我的猜测没有错

：

：

表里边有一个活的生物

。

。

我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
      父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
      后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
（1）在选文横线里填上恰当的标点符号。
（2）用“          ”在选文中画出描写“我”心理活动的语句。
（3）根据选文内容判断正误，对的打“√”，错的打“✕”。
①“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，因为“我”实在想象不出，神秘美丽的表的世界里，会有一个小蝎子。

√

√

②我并没有把父亲说的表里面有个小蝎子当真。

✕

✕

③“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”这一句与课文第1自然段末句形成呼应。

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√

④“我”是一个对自然现象充满了好奇，喜欢不断探索的孩子。

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（4）“后来我见人就说……”作者会跟谁说，怎样说呢？展开想象写一写吧。

“我”在学校里见到我的同学便得意扬扬地向他们炫耀：“我爸爸有一块表，里面有一个小蝎子，每天都会不停地发出‘嘀嗒，嘀嗒’的声音，可好听啦!”

“我”在学校里见到我的同学便得意扬扬地向他们炫耀：“我爸爸有一块表，里面有一个小蝎子，每天都会不停地发出‘嘀嗒，嘀嗒’的声音，可好听啦!”