新冠肺炎阻挡了上学的脚步，空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学，停课不停教，”今年3月17日始，我市主城区学子因疫情借助网络平台，在“空中”与老师相见，老师们变身“主播”，让疫情变成人生大课。

（1）钉钉视频教学时，屏幕上的信息反射来的光线，在图1中[

⑥

⑥

]

视网膜

视网膜

上形成物像；同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2中[

②

②

]

耳蜗

耳蜗

。
（2）空中课堂上，老师会随机点名请同学们回答问题，当听到老师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风发表自己的观点，这属于

条件

条件

反射。班主任在班会课上播放了一段中国女足亚洲杯夺冠的视频，学生激动的热血沸腾，这是人体

神经调节和激素调节

神经调节和激素调节

共同作用的结果。
（3）“云”课间，老师指导学生们做眼保健操、俯卧撑、跳绳等运动，或者通过窗户向远处眺望，当你看到一辆车由远处向近处驶来时，其晶状体的曲度变化是

由小变大

由小变大

。生活中，有很多人近视，近视的原因可能是

晶状体的曲度过大或眼球前后径过长

晶状体的曲度过大或眼球前后径过长

，需要戴

凹透

凹透

镜加以矫正。