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为了测定空气中氧气含量,某兴趣小组设计以下实验进行探究:

Ⅰ.燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。
甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。
【实验原理】
利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,集气瓶内压强减小,烧杯内水倒吸入集气瓶中。
写出红磷在空气中燃烧的化学符号表达式
P+O2
点燃
P2O5
P+O2
点燃
P2O5

【实验步骤】
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;
(3)应
红磷熄灭后,冷却至室温
红磷熄灭后,冷却至室温
,打开止水夹(补全实验步骤);
(4)观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。
【实验结论】
多次实验发现,在实验操作完全规范下,集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。
【拓展研究】
查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧,由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是
氧气不能完全反应
氧气不能完全反应

Ⅱ.探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
①探究脱氧剂成分。
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有物质为

【验证猜想】用磁铁吸引,说明含有铁。
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离。取剩余固体与少量CuO混合,置于图2装置中加热(碳会与氧化铜反应生成CO2)。一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉。
②测定空气中氧气含量
使用图3装置进行实验,实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气,但实验前应先进行的操作是
检查气密性
检查气密性
,具体操作是先夹紧弹簧夹,将注射器活塞向外拉一定距离,
松手后活塞回到原处,说明装置不漏气
松手后活塞回到原处,说明装置不漏气
(完善操作、现象与结论)。
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,封闭;
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据有
AB
AB
(填字母)。
A.反应前注射器中原有空气的体积       B.反应后注射器中剩余气体的体积
(2)为减小误差,上述实验测定过程要重复多次,最终计算得出氧气约占空气的体积分数。
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是
实验结果更准确,更环保
实验结果更准确,更环保

Ⅲ.由该实验该兴趣小组的同学们想到了实验室制取氧气并测定生成氧气体积的方法,进行如下试验:将一定量氯酸钾与适量二氧化锰混合,然后加热直至无气体放出,过一会儿读取进入注射器里的气体体积。试完成下列填空:
(1)若用图4来测量气体体积时,可以将装置A-B-C连接起来,此时应用乳胶管将装置A的导管口“a”与装置B的装置的
c
c
(填“b”或“c”)管口相连;
(2)测量气体体积时,也可以将反应发生装置直接和图5中的某一装置连接起来,等到装置中的气体冷却至室温再进行读数。则应该选用图5中的
B
B
 装置(填“A”或“B”);理由是
A装置中的气体冷却至室温过程中容易产生倒吸现象,装置B中在气体冷却至室温时保证导管稍露出水面少许,不会产生较大误差
A装置中的气体冷却至室温过程中容易产生倒吸现象,装置B中在气体冷却至室温时保证导管稍露出水面少许,不会产生较大误差

【答案】P+O2
点燃
P2O5;红磷熄灭后,冷却至室温;氧气不能完全反应;铁;检查气密性;松手后活塞回到原处,说明装置不漏气;AB;实验结果更准确,更环保;c;B;A装置中的气体冷却至室温过程中容易产生倒吸现象,装置B中在气体冷却至室温时保证导管稍露出水面少许,不会产生较大误差
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:40引用:1难度:0.5
相似题
  • 1.某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
    (1)图中A仪器的名称是
     
    。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹,水能进入到集气瓶中的原因是
     

    (2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
    【发现问题】氮气是如何减少的?
    【做出猜想】
     

    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化化镁中氮的化合价是
     
    。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,反应的化学方程式为2Mg+CO2
    点燃
    C+2MgO,该反应所的基本反应类型是
     

    (3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识?(写出一条即可)
    (4)24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁?

    发布:2024/11/18 8:0:1组卷:13引用:1难度:0.5
  • 2.如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是(  )

    发布:2024/12/25 11:30:2组卷:1085引用:3难度:0.7
  • 3.测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
    (1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是
     
    ,该反应的文字表达式为
     

    (2)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:
     

    (3)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式:
     

    (4)丙同学:打算用铁丝替代红磷,实验能否成功?请说明理由。
     

    (5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,请结合本实验推测氮气的物理性质是
     

    发布:2024/11/7 8:0:2组卷:19引用:1难度:0.5
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