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下面是关于动植物生理活动调节方面的材料,根据题目要求回答问题.

材料1:20世纪20年代起,温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如图1所示.
材料2:20世纪80年代以来,有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦芽鞘的生长素分布如表所示.
表:向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布:
器官 实验数 IAA分布% 测定方法
向光一侧 背光一侧 黑暗处理
黄化燕麦芽鞘 3 49.5 50.5 50 分光荧光法
3 51 49 48 免疫法
绿色向日葵下胚轴 5 50.5 49.5 50 电子俘获检测法
绿色萝卜下胚轴 3 5l 49 45 电子俘获检测法
①材料1说明,生长素的分布规律是
由向光侧向背光侧转移
由向光侧向背光侧转移
,由于生长素有
促进生长
促进生长
的作用,所以胚芽鞘向光性生长.
②材料2的黑暗处理起什么作用?
对照作用
对照作用

材料2是否支持材料1的观点?
不支持
不支持
,原因是
用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同
用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同

③用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧.材料2的学者对植物向光性的解释应该是
萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂,从而抑制了向光侧的生长
萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂,从而抑制了向光侧的生长

材料3:如图2是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋.和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化.图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似.请回答:
④给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化.这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的
神经递质
神经递质
进入
突触间隙
突触间隙
,随后与突触后膜上的
特异性受体
特异性受体
结合,导致神经元②产生兴奋.
⑤若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处
不能
不能
(能、不能)记录到膜电位的变化,原因是
由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递
由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递

⑥若在A处给予一个适宜刺激,在C处
(能、不能)记录到膜电位的变化,原因是
兴奋从A处传到神经元③,再传到神经元①,故在C处能测到膜电位的变化
兴奋从A处传到神经元③,再传到神经元①,故在C处能测到膜电位的变化

【答案】由向光侧向背光侧转移;促进生长;对照作用;不支持;用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同;萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂,从而抑制了向光侧的生长;神经递质;突触间隙;特异性受体;不能;由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递;能;兴奋从A处传到神经元③,再传到神经元①,故在C处能测到膜电位的变化
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:32引用:2难度:0.1
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    发布:2024/12/31 4:0:1组卷:14引用:3难度:0.7
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    (1)由上述实验结果可以看出,生长素具有使根向
     
    弯曲生长的作用,其原因是
     

    (2)用植物生长素调节机理解释,装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是
     

    (3)在装置C中,将花盆固定于斜面A上,A置于圆盘上随圆盘一起匀速转动,则一段时间后,幼苗的根的生长状况是
     

    (4)若A、B为对照性实验,A、B实验探究的课题可表述为
     
    ,对所选的植物的要求是
     

    发布:2024/12/31 4:30:1组卷:9引用:2难度:0.5
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    发布:2024/12/31 4:30:1组卷:7引用:4难度:0.7
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