请阅读相关材料并回答问题。
材料一：单子叶植物常常丛生或蔓生，从地上部分很难以辨别是一株还是多株。而双子叶植物则很容易辨别个体数目。
（1）高中生调查植物种群密度常常选择

双子叶

双子叶

（单子叶、双子叶）植物如蒲公英，取样的关键是随机取样，如非长条形常用的取样方法是

五点取样

五点取样

法，长条形常用的取样方法是等距取样法。
（2）在一片约5hm²的田地内，调查者第一次捕获了35只田鼠，分别作上标记，然后全部放掉。第二次捕获了40只田鼠，其中有8只是有标记的。由于田鼠被捕一次后有了警惕性，因此推测该田地中田鼠的种群密度（只/hm²）约为

D

D

。
A．略大于175
B．略小于175
C．略大于35
D．略小于35
材料二：如图是我国常见的一种生态农业示意图，请据图回答下列问题：

（3）农作物、苍蝇分别属于该生态系统成分中的生产者、

分解者

分解者

。
（4）一个完整的生态系统的结构应包括

组成成分和营养结构（食物链和食物网）

组成成分和营养结构（食物链和食物网）

。
（5）某弃耕地很快形成了杂草，几年后出现小灌木，该过程属于

次生

次生

（初生或次生）演替。