阅读下面这篇文章，完成问题。
海阳大秧歌
王月鹏ㅤㅤ①在我的故乡山东海阳有个说法，“没有秧歌不叫年”。我从小是不喜欢看秧歌的，觉得那种表演太闹腾，太程式化，不符合我的心性，自然就没有什么兴趣。这个看法被改变，是在离开故乡若干年之后，当我在外面经历了一些事，看过了各种“表演”，我才对海阳大秧歌这种表演形式有了真正的理解。
ㅤㅤ②很多已经消失的乡村事物，在大秧歌里保留了下来。看似随意张扬的秧歌队伍，却有着严整的内在秩序。A
ㅤㅤ③有一年春节，我在秧歌场上看到了我的邻居。在我的印象里，他是一个不苟言笑，甚至略显呆板的人，没想到他在秧歌场上表现得那么“放”。他扮演的是货郎，穿街走巷的角色，与翠花是一对搭档，俩人讨价还价，俏皮搞怪，演得惟妙惟肖。那个邻居在歌场上像是变成了另ー个人，再加上化了浓妆，我当时没有认出是他，只觉得因为他的在场，因为他的动作的夸张和洒脱，整场秧歌变得生动起来，整个村庄变得生动起来，整个春节变得生动起来。
ㅤㅤ④我把他在田间劳时的表情和扭秧歌时的表情，联系到一起，心中很是感动。
ㅤㅤ⑤海阳人通常愿说“扭秧歌”。一个扭”字，神态百出。当然也有别的一些说法，比如“演秧歌”“跳秧歌”。相比而言，“扭”是最为生动和形象的。简单的动作，素朴的表达，他们就地取材，自编自导，以最朴素的方式，传达一些最朴素的信念。即使在当下，在各种表达方式几乎被穷尽的当下，这种表达依然有着震撼人心的力量。B每年正月初一，扭秧歌的队伍浩浩荡荡，把乡间道路装点得热闹非凡，仪仗前导，鼓乐交响，演员边舞边行，以两路队为基本队形，节奏时快时慢，队形不断变，若遇牌坊、寺庙、庙堂等，均行三拜九叩礼。若是两支秧歌队相逢，那就更热闹了，双方的乐大夫要大幅度地参拜，两支队伍更要尽情斗舞，腾挪弹跳，各家都拿出自己的看家本事，这个时候整街都沸腾了，直到舞得尽兴，双方才来一番大礼互拜，就此别过。
ㅤㅤ⑥这是一种大众语言，是一种来自民间的生活，也被民间所懂得和接受的方式。他们把此刻的生活，艺术化了。
ㅤㅤ⑦关于艺术，眼下可谓流派纷呈，一茬又一茬的所谓实验、先锋，以不同的姿态登场。而大秧歌，是朴拙的艺术，它所表达的是最简单的快乐，却有一种撼人心魄的力量。我这样想，不仅仅是因为大秧歌这种艺术形式诞生、兴盛于我的故乡海阳，更因为它与普通百姓的日常生活有关，是他们超越日常生活的一种娱乐形式。我从中看到的是农民对于自身命运的表达，在歌场上，他们真正释放了自己，打开了自己，我由此体味到一种来自民间的力量。他们没有悲天悯人，他们给自己鼓劲加油，为自己的丰收而庆贺，为日常生活而歌舞，夸张的动作与拘谨的性格形成了强烈反差。而我年少时对歌的所思与所想，如今看来有些刻意，也不够真诚，缺乏一种扎根土地的状态。
ㅤㅤ⑧过完了年，那些扭秧歌的人重新成为田间地头的劳动者。面对土地，他们日出而作，日落而息，是最不善于表达的人。
（摘自《光明日报》2021年03月12日15版）（1）下面这段文字是从原文中抽出来的，你认为放在AB哪一处更恰当？为什么？
ㅤㅤ排在最前列的是执事部分，其次是乐队，随后是舞队。乐大夫是秧歌队的核心，这是一个最难扮演的角色，不仅要有很强的掌控能力，还得能够即兴编出合口押韵又讨喜的词儿。乐大夫唱罢，锣鼓点紧密起来，秧歌队开始绕场跑阵势，或单队或双队或多队，连续跑出巧妙变换、多姿多式的阵势。接下来，轮到歌舞角色出场了……
（2）本文多次运用对比手法，请列举其中一处并做分析。
（3）结合本文及下面的链接材料，说说你对第⑦段画线句含义的理解。
ㅤㅤ【链接材料】
ㅤㅤ愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
ㅤㅤ愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
ㅤㅤ愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
（选自刘成章《安塞腰鼓》）
【答案】（1）放在A处更恰当。因为这段内容主要讲了秧歌队的阵势排位，承接了前文提到的大秧歌队伍里有着严整的内在秩序，也引出下文对歌舞角色，“我”的邻居的介绍。
（2）示例：本文在讲述“我”的邻居时用到了对比的手法。先是讲邻居在“我”的印象里是个不苟言笑，甚至略显呆板的人，但是没想到在秧歌场上表现得那么“放纵”，把货郎的角色演得惟妙惟肖，把“我”的邻居的前后两种状态进行对比，突出表现了秧歌的魅力所在，表达了作者对秧歌的赞美、喜爱之情。
（3）画线句讲到的是通过大秧歌这种与老百姓日常生活相关的艺术，让普通农民有了自我表达的渠道，让他们真正释放了自己，打开了自己。大秧歌不仅是一种娱乐形式，更是一种有力量的民间表达，表达了作者对大秧歌的喜爱赞美之情，也表达了作者对民间传统文化的赞美之情。
（2）示例：本文在讲述“我”的邻居时用到了对比的手法。先是讲邻居在“我”的印象里是个不苟言笑，甚至略显呆板的人，但是没想到在秧歌场上表现得那么“放纵”，把货郎的角色演得惟妙惟肖，把“我”的邻居的前后两种状态进行对比，突出表现了秧歌的魅力所在，表达了作者对秧歌的赞美、喜爱之情。
（3）画线句讲到的是通过大秧歌这种与老百姓日常生活相关的艺术，让普通农民有了自我表达的渠道，让他们真正释放了自己，打开了自己。大秧歌不仅是一种娱乐形式，更是一种有力量的民间表达，表达了作者对大秧歌的喜爱赞美之情，也表达了作者对民间传统文化的赞美之情。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：3引用：1难度：0.3
相似题
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1．阅读下面文字，回答问题。
母亲和我的书
梁晓声 ①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦，我日夜祈祷的就是这回事儿。避开人，我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲……
②一九六三年，我上小学五年级。已经有了三十多本小人书。买粮、煤回来，我总能得到几毛钱。这几毛钱加上母亲平日给我的一些钢蹦儿，渐渐积攒到一元多，就去买小人书。母亲从不反对我买小人书。
③我还经常出租小人书。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。
④“不给!出去!出去!”车站派出所年轻的警察粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”他说：“谁管你!”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧。我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？“不走，妈一定给你要回来!”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说：“妈，我们回家吧!”那意味着我失去的是三十几本小人书。而母亲失去的是一个十分自尊的女人的尊严。
⑤天渐渐黑了，“给你们吧……”年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住!”年轻警察跑下了台阶。向我们走来。母亲则将我扯近她身旁。像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂接着我。年轻警察拦住一辆汽车，以不容违抗的语气对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口!”
⑥我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，要一元多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采。
⑦在自己对自己的怂恿之下，我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝切机板上。
⑧“妈……”“妈……”背直起来了，我的母亲。转过身来了。我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……”“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指数着。
⑨母亲数完将钱塞在我手心里了，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背。立刻又将头俯在缝切机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
⑩那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了!那时刻我努力想回忆起一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天，我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
⑪我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐。
⑫“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？”那一天母亲教落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
⑬我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。我用那一元五毛钱郑重地买下了《青年近卫军》，从此，我有了第一本长篇小说。
⑭_____。
（选文有删改）（1）通读全文，根据提示，在横线上将文章情节补充完整。
①“我”积攒零钱买小人书，母亲从不反对；
②
③
④“我”给母亲买了水果罐头，母亲数落“我”后又给“我”凑足了买书的钱。
（2）警察对我和母亲的态度前后发生了怎样的变化？请结合上下文，说说警察态度转变的原因是什么。
（3）请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。
母亲拉着我起身，昂然走下台阶。
（4）请对选文中加横线的句子进行赏析。
立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
（5）读完全文，深深感动之际，请你为文章补充一个简短的结尾段与第①段相呼应。思考后写在下面横线处。发布：2024/12/27 2:0:1组卷：29引用：5难度：0.5 -
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
孤独的文明
余显斌
①苍龙山清秀如眉，值得一游。
②这，是一个朋友说的。那儿，我很少去。一天，有点空闲后，我和妻子带着饮料，还有食物去了。当时是秋天，树叶黄红一片，天气晴好如水。到了地方，果然很美。
③苍龙山犹如长眉，微微皱起。一座亭子，在眉毛一样密密麻麻的树林里，如一颗美人痣一样，时时隐现。
④我们沿着上山的台阶慢慢走着。一级级台阶，弯弯曲曲，干净如洗。
⑤到了半山腰时，那儿有个平台，几棵松树挺立着一片青绿，树下有张石桌，几张石凳。
⑥几个年轻人围着桌子，有的吃着饼干，有的喝着饮料，大声说笑着，还有的叽哩嘎啦地绕树追赶着。我和妻子走累了，擦着额头的汗，坐在一旁休息，喝起了饮料。
⑦那几个年轻人吃完饼干，喝完饮料，扯出卫生纸仔细擦了手。接着，一个个手一扬，将卫生纸无一例外地白花花地扔在地上。我看了，不由得皱皱眉。妻子忙拦着，轻声道：“别管闲事，和你无关。”
⑧我摇摇头，长叹了一口气，没有说什么。
⑨这时，一个老人拿着个蛇皮袋子慢慢走来，将卫生纸小心拾起，仔细折叠后，放进了袋子。一个小伙子见了，大声道：“老头，这饮料罐能卖点钱。那点纸，能卖啥？”说完，“哐”的一声，扔过一个饮料罐。老头见了，无言拾起，轻轻放入袋中。
⑩接着，又有几个易拉罐飞来。
⑪老人没说什么，只是抬头望望，再次拾起。
⑫老人已经七十多了，头发花白，一脸的皱纹。
⑬我见了，暗暗同情起老人来，拿了自己和妻子喝过的饮料罐，走了过去，笑着放入他的袋子里。他再次抬起头，对我微微一笑，算是招呼。然后，扛着袋子悄悄下山去了，消失在阳光里。
⑭那天，我和妻子尽兴而归。
⑮几天后，和朋友再见，谈到苍龙山的洁净，谈到那个可怜的拾破烂的老头。朋友一愣，告诉我：那是本市环保局的一个局长，退休后回到小城，一次，去苍龙山游玩，看到满山垃圾，一声叹息，找个袋子开始捡拾起垃圾来。以后，这就成了他的惯例，每天如此。
⑯一时，我脸红了，妻子也脸红了。原来，苍龙山的洁净，苍龙山的优美，不是天然生成的，是一个老人用手一下又一下捡拾起来的。
⑰文明，不是清闲的文字描写，是一种弯下身子的身体力行。
（1）结合语境，分析文中画线句子环境描写的作用。
（2）阅读下面一段话，揣摩加点的词语表达了老人怎样的心理？
我见了，暗暗同情起老人来，拿了自己和妻子喝过的饮料罐，走了过去，笑着放入他的袋子里。他再次抬起头，对我微微一笑，算是招呼。
（3）说说文中的老人身上有哪些优秀的品质。发布：2024/12/27 2:30:1组卷：12引用：3难度：0.5 -
3．课外阅读我能行。
献身革命的方志敏ㅤㅤ1935年1月，因为叛徒出卖，方志敏被捕。蒋介石知道后，命令国民党江西省党部头子俞伯庆劝降方志敏。俞伯庆假惺惺地对方志敏说：“蒋委员长很想重用你，你为什么不争取出来为党国效力呢？”方志敏哼了一声，说：“蒋介石是什么东西？”俞伯庆压住怒火又试探着说：“你们红军不是已经败了吗？”方志敏坚定地反驳：“我们永远不会失败!”
ㅤㅤ俞伯庆见劝降不成，又派了军法处长和方志敏“谈话”，处长说：“你知道你们那个孔先生吧？他现在可是党国的少将参议，春风得意得很哪!”
ㅤㅤ“这个无耻的叛徒，我绝对不会跟他一样。”方志敏一听，站起身厉声喝道，“革命者宁可被敌人残杀也决不投降敌人!要我屈膝投降，休想!”
ㅤㅤ三番五次的劝降都失败了，敌人终于露出了豺狼的凶相。他们给方志敏吃霉米饭，里面还要加上稗子、谷壳和沙石。牢房里黑暗潮湿，老鼠到处窜，臭虫爬满墙，虱子满被褥。除了恶劣的生活环境外，敌人每天还要用酷刑“招待”他，皮鞭、老虎凳、辣椒水，可方志敏仍然没有丝毫的动摇。
ㅤㅤ1935年8月6日，劝降不成的国民党无奈地将方志敏押赴刑场。在刑场上，敌人让方志敏转过身去，方志敏大笑道：“我都不怕，你们怕什么？我倒要看看法西斯的子弹是怎样射穿我的胸膛的!”天下起了雨，方志敏倒在了他热爱的这片大地上。
ㅤㅤ叶剑英元帅曾题诗称颂方志敏：“血染东南半壁红，忍将奇迹作奇功。文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。”正因为有无数个方志敏式的“耿耿丹心，铮铮铁骨”，才炼铸了中华民族不倒的长城。
（1）“春风得意”在词典中的意思有：①形容考上进士后得意的心情；②指进士及第；③形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。“春风得意”在文中的意思是。
（2）对第1自然段方志敏说的话理解错误的一项是
A．方志敏坚信革命一定能胜利。
B．方志敏认为坚持正义的共产党一定会推翻国民党的反动统治。
C．方志敏憎恨当时的国民党反动统治。
D．方志敏认为俞伯庆在欺骗他，因为他根本不相信蒋介石。
（3）文章中的画线句子表现了方志敏同志的精神。
A．刚正不阿
B．视死如归
C．不屈不挠
D．义正词严
（4）短文从哪两个方面表现出方志敏具有坚定的革命意志？
（5）方志敏只有一个，短文的最后一句为什么说“正因为有无数个方志敏式的‘耿耿丹心，铮铮铁骨’，才炼铸了中华民族不倒的长城”？发布：2025/2/28 10:30:1组卷：16引用：2难度：0.0
