同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：
（1）乙图 b或db或d点浓度可表示甲图①处生长素浓度，若f点表示②处生长素浓度，则②处结构长不出来的原因是 ①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处，抑制②侧芽生长①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处，抑制②侧芽生长，解决的办法是 去除顶芽去除顶芽。
（2）将该植物较长时间置于左侧光照下，乙图 cc点浓度可表示③侧生长素浓度； g或kg或k点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将 向左（向光）弯曲向左（向光）弯曲生长。
（3）将该植物向右侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中 aa点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中 ee点浓度，因此根将 向地向地生长。
（4）图乙中能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是 小于10-8小于10-8 mol•L-1。
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【答案】b或d；①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处，抑制②侧芽生长；去除顶芽；c；g或k；向左（向光）弯曲；a；e；向地；小于10-8
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：2引用：1难度：0.6
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1．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（ ）发布：2024/12/31 5:30:3组卷：1引用：4难度：0.7 -
2．生长素和赤霉素均能促进植物的生长，生物兴趣小组利用拟南芥作为实验材料进行实验测得的结果如图所示。分析回答下列问题：
（1）图中实线表示对拟南芥根、茎生长的影响，判定的理由是。
（2）相对茎而言，根对生长素和赤霉素浓度更敏感，原因可能是根细胞上与相应激素发生特异性结合的数量较多，引发不同的细胞信号传导，最终诱导不同。
（3）在促进细胞分裂完成方面，生长素能促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进，由此说明在植物的生长发育的过程中，各种激素并不是孤立的起作用，而是的结果。
（4）调查发现，小麦、玉米即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后又遇到大雨的天气，种子容易在穗上发芽，从激素角度分析，最可能的原因是。发布：2024/12/31 5:0:5组卷：5引用：2难度：0.7 -
3．将玉米种子横放，在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性。此时，生长受抑制的是（ ）发布：2024/12/31 5:0:5组卷：4引用：2难度：0.7
