实验室常用如图1装置制备硫化氢气体，并进行性质探究。
（1）上述实验装置明显不合理的是 装置ⅳ未连接大气装置ⅳ未连接大气。
（2）按要求填写下列表格。
| 实验装置 | 装置内的试剂 | 预期实验现象 |
| ⅰ | 稀硫酸、硫化亚铁 | 黑色固体溶解，有气泡产生 |
| ⅱ | 硫酸铜溶液 | 生成黑色沉淀 |
| ⅲ | 新制的氯水 | ① 有黄色浑浊产生 有黄色浑浊产生 |
| ⅳ | ② NaOH溶液 NaOH溶液 |
气体被吸收 |
H2S+Cu2+=CuS↓+2H+
H2S+Cu2+=CuS↓+2H+
，该反应可说明H2S具有 酸性
酸性
（选填“酸性”、“还原性”、“氧化性”）。实验后，装置ⅱ中离子浓度下降的是 Cu2+、OH-
Cu2+、OH-
（填离子符号）。（4）常温下，向100mL0.1mol⋅L-1H2S溶液中滴加0.1mol⋅L-1NaOH溶液。实验过程中，H2S溶液的pH与所滴加的NaOH溶液体积的关系如图2。b点所对应的NaOH溶液体积
＜
＜
100mL（填“大于”、“等于”或“小于”）。a、b、c、d中，水的电离程度最大的是 c
c
（填字母代号）。取d点溶液，以石墨为电极进行电解，离子反应方程式为：S2-+2H2O电解
产物NaOH可循环使用
产物NaOH可循环使用
。【考点】性质实验方案的设计；常见气体制备原理及装置选择．
【答案】装置ⅳ未连接大气；有黄色浑浊产生；NaOH溶液；H2S+Cu2+=CuS↓+2H+；酸性；Cu2+、OH-；＜；c；产物NaOH可循环使用
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：37引用：1难度：0.5
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1．如图是在实验室进行二氧化硫制备与性质实验的组合装置，部分固定装置未画出。
（1）在组装好装置后，若要检验A～D装置的气密性，其操作是首先，然后往D中装入水，然后微热A，观察到D中有气泡冒出，移开酒精灯或松开双手，D中导管有水柱形成且高度保持不变，说明装置气密性良好。
（2）装置D中盛放NaOH溶液的作用是。
（3）关闭弹簧夹1后，打开弹簧夹2，残余气体进入E、F、G中，能说明I-还原性弱于SO2的现象为；发生反应的离子方程式是。
（4）为了验证E中SO2与FeCl3发生了氧化还原反应，设计了如下实验：取E中的溶液，往溶液中加入用稀硝酸酸化的BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明SO2与FeCl3发生了氧化还原反应。上述方案是否合理？（填“合理”或“不合理”），原因是。
（5）实验过程中G中含酚酞的NaOH溶液逐渐褪色，此实验证明SO2具有漂白性还是其溶于水显酸性？请设计实验验证：。发布：2024/12/30 14:0:1组卷：28引用：2难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应，用图装置进行有关实验．请回答下列问题：
（1）装置A中发生的化学反应的化学方程式为．
（2）装置B 的作用是贮存多余的气体，B中广口瓶内应盛放的液体是（填序号）
①水 ②酸性KMnO4 ③Na2CO3溶液 ④饱和的NaHSO3溶液
（3）装置C和D 中产生的现象相同，但原因却不同．用离子方程式和必要的文字解释C中溶液褪色的原因
（4）装置D中试管口塞一团棉花，棉花中应浸有一种液体，这种液体是．
（5）实验完毕，待A中烧瓶内液体冷却后，过滤，向滤液中加入少量的蒸馏水稀释，溶液为蓝色．为了证明蓝色只与Cu2+有关，而与其它离子无关，某同学设计了下列实验，其中对实验目的没有意义的是（填序号）
①观察稀H2SO4 溶液呈无色 ②观察CuSO4 粉末呈白色 ③稀释CuSO4溶液，溶液蓝色变浅 ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液，生成蓝色沉淀，过滤，滤液呈无色⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液，生成白色沉淀，过滤，滤液仍显蓝色
发布：2024/12/30 14:30:1组卷：13引用：2难度：0.7 -
3．某同学为探究元素周期表中元素性质的递变规律，设计了如下系列实验。
Ⅰ．（1）将钠、钾、镁、铝各1mol分别投入到足量的同浓度的盐酸中，试预测实验结果：与盐酸反应最剧烈，与盐酸反应产生的气体最多。（填元素符号）
（2）向Na2S溶液中通入氯气出现黄色浑浊，可证明Cl的非金属性比S强，反应的离子方程式为：。
Ⅱ．利用如图装置可验证同主族元素非金属性的变化规律
（1）仪器A的名称为。
（2）实验室中现有药品：①稀盐酸 ②稀硝酸 ③Na2SiO3溶液 ④Na2CO3固体，请选择合适药品设计实验验证 N、C、Si的非金属性的变化规律；装置A、B中所装药品分别为、。（填序号）但有同学认为该装置有缺陷，如何改进？。发布：2024/12/30 14:30:1组卷：19引用：2难度：0.5
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