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道德是生命的灵魂,是社会关系的基石,我们应该向往追求讲道德守道德的生活
【培育公德】在日常生活中,我们往往会遇到这样一些现象,比如,随便给他人起绰号;随意打断他人的谈话;对穿戴不好的人指指点点;对身体有残疾的人挖苦嘲笑;等等。
(1)上述这些人缺乏什么品质?在日常生活中,我们应怎样培养这种品质?
【浅谈意义】某中学积极响应《推进中小学生研学旅行工作实施方案》要求,组织开展研学旅行活动。对此,八年级学生森森不屑地说:“我可不想参加活动,好不容易放假了,我还想在家里看看电视呢!”
(2)请你运用“在社会中成长”的知识,劝说森森积极参加学校组织的研学旅行活动。
【发出号召】
(3)作为中学生我们应该养成亲社会行为?请你向同学们提出两点合理化建议。

【答案】(1)上述这些人缺乏尊重他人的品质。尊重他人要做到:①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
(2)参加研学旅行有助于养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值,参加研学旅行有助于我们融入社会;等等。
(3)①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:19引用:1难度:0.4
相似题
  • 1.为培养亲社会行为,我们应该(  )
    ①主动了解社会
    ②关注社会发展变化
    ③积极投身于社会实践
    ④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷

    发布:2024/12/28 2:30:1组卷:4引用:8难度:0.7
  • 2.阅读材料,回答问题
    以下是中学生小明生活中的两个情境,请你运用所学知识对其进行探究。
    情境一:小明从网上看到了这样的一组自愿者活动漫画。
    (1)漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量?
    (2)青少年处于走向社会的关键时期,应该怎样培养自己的亲社会行为?
    情境二:小明与同学小强一起过马路,他们遇到了红灯,小强说:“没关系,只要没人看到,没有人管,就可以闯红灯。”
    (3)小明应该:
     

    (4)理由:
     
    。(两个角度)

    发布:2024/12/28 2:30:1组卷:1引用:2难度:0.4
  • 3.观察图片,回答下列问题。

    (1)请你根据图片信息填写下列表格。
    图片一体现的社会主义核心价值观是
     

    图片二属于一种
     
    行为。
    (2)结合两幅图片,说说“尚和合”理念对于做好一名志愿者有何借鉴意义。

    发布:2024/12/28 2:0:1组卷:8引用:3难度:0.8
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