某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。
【提出问题】用红磷和白磷测定空气中氧气的含量结果是否相同？
【实验操作记录、分析】
（1）如图1所示，连接好实验装置后，接下来的操作是 检查装置气密性检查装置气密性。在集气瓶内加入50.0mL水，导管内注满水后夹紧胶皮管。
（2）打开并调试好传感器和数显设备，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察到的主要实验现象是 产生大量白烟产生大量白烟。
（3）各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。bc段压强升高的原因是 红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气压增大红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气压增大，cd段气压变化的原因是 红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温。
（4）图2中X曲线表示的是 温度温度（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。
【数据处理】
（5）冷却到室温后，打开弹簧夹。集气瓶中液面不再变化时，测得实验数据如下。
| 塞上塞子后集气瓶最大盛装液体体积 | 集气瓶最初装水体积 | 反应后集气瓶内水的体积 |
| 581.0mL | 50.0mL | 124.2mL |
13.97%
13.97%
（保留小数点后两位）。（6）用白磷进行相同的实验，测得装置内的压强随时间变化的数据如图3所示。已知在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。计算氧气的体积分数为
19.66%
19.66%
（保留小数点后两位）。【评价与反思】
（7）写出红磷燃烧的符号表达式
P+O2P2O5
点燃
P+O2P2O5
。点燃
（8）采用教材装置测定空气中氧气含量时改用白磷能使测定结果较准确的原因是
白磷燃烧消耗的氧气更多
白磷燃烧消耗的氧气更多
。【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】检查装置气密性；产生大量白烟；红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气压增大；红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温；温度；13.97%；19.66%；P+O2P2O5；白磷燃烧消耗的氧气更多
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：34引用：2难度：0.6
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
