小明在网上查到一个趣味小实验,用蜡烛测氧气含量可以得到氧气约占空气体积15的结论。
【提出问题】
(1)小明认为:蜡烛含有碳、氢两种元素,充分燃烧会生成二氧化碳和水,实验结果应该是氧气体积 小于小于(大于/小于/等于)空气体积的15。
带着这个疑问,小明按网上的方法进行了如下探究:
【实验探究1】如图1,在盛有足量水的容器中放一根燃着的蜡烛,然后用盛满空气的玻璃圆筒倒扣住蜡烛。

【现象】
(2)一开始蜡烛继续燃烧,稍后水中冒出几个气泡,然后逐渐熄火,圆筒内液面逐渐上升,最终停留在等分线4处。请你解释进入约15体积的水的原因 蜡烛燃烧放热,气体逸出装置,装置内压强减小蜡烛燃烧放热,气体逸出装置,装置内压强减小。
【实验探究2】
(3)小明利用课本中红磷测氧气含量的实验装置(气密性良好)继续探究:把红磷换成蜡烛,瓶中水换成足量澄清石灰水。在蜡烛熄灭后打开弹簧夹前,还振荡了瓶中的石灰水,进行这项操作的原因是 使生成的二氧化碳与石灰水充分接触,发生反应使生成的二氧化碳与石灰水充分接触,发生反应;写出该操作时发生反应的化学方程式 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2OCO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。打开弹簧夹后发现水只进入了约110体积。
【反思评价】水为何只进入了约110体积?
【实验探究3】
(4)小明又继续探究瓶内剩余气体的成分。把点燃的红磷伸入集气瓶内,发现红磷没有立即熄灭,而是燃烧一段时间后再熄灭,同时生成了白色固体物质。
结论:蜡烛燃烧熄灭后剩余气体中含有 氧气氧气。
【交流小结】请依据以上探究分析蜡烛能否测定氧气含量 不能不能。
【拓展探究】小明继续对红磷熄灭后的剩余气体进行探究,把点燃的镁条伸入集气瓶内,发现镁条仍然能继续燃烧一段时间,发出黄光同时生成了黄色固体物质。
(5)小明猜测黄色固体物质不是镁与氧气反应的生成物,而是与氮气反应的生成物,理由 镁与氧气反应,发出白光,生成氧化镁白色固体镁与氧气反应,发出白光,生成氧化镁白色固体。
(6)经分析,黄色固体物质是镁与氮气反应生成的氮化镁,已知36g镁在氮气中完全反应可以得到50g氮化镁,求氮化镁的化学式为 Mg3N2Mg3N2。
(7)已知:氮化镁可以与水在常温下发生剧烈反应,生成氢氧化镁和一种具有刺激性的气体,请写出该反应的化学方程式 Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑。
1
5
1
5
1
5
1
10
1
10
【考点】测定空气里氧气含量的探究.
【答案】小于;蜡烛燃烧放热,气体逸出装置,装置内压强减小;使生成的二氧化碳与石灰水充分接触,发生反应;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;氧气;不能;镁与氧气反应,发出白光,生成氧化镁白色固体;Mg3N2;Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/4/20 14:35:0组卷:85引用:1难度:0.7
相似题
-
1.如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是( )
发布:2024/12/25 11:30:2组卷:1084引用:3难度:0.7 -
2.某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
(1)图中A仪器的名称是
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
【发现问题】氮气是如何减少的?
【做出猜想】
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化化镁中氮的化合价是C+2MgO,该反应所的基本反应类型是点燃
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识?(写出一条即可)
(4)24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁?发布:2024/11/18 8:0:1组卷:13引用:1难度:0.5 -
3.测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是
(2)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:
(3)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式:
(4)丙同学:打算用铁丝替代红磷,实验能否成功?请说明理由。
(5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,请结合本实验推测氮气的物理性质是发布:2024/11/7 8:0:2组卷:19引用:1难度:0.5