老师是我们学习的指导者和成长的引路人，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。
材料一：为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，中华人民共和国教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则》（以下简称“《规则》”），以法律的形式明确教师在使用惩戒权的时候能够做到“手中有尺度，心中有慈爱”。《规则》规定，教育惩戒方式包括点名批评、书面检讨、课后教导、适当增加额外的教学或班级公益服务任务等，对情节严重或多次教育仍不改正的学生，予以警告、严重警告、记过或留校察看的处分。
材料二：数学课上，小齐偷偷在书桌下看小说。陈老师发现后当着全班同学的面批评了他。这是陈老师第一次批评他，小齐感到很没有面子。最近几日，小齐看见陈老师总是掉头就走，师生之间的交流也变少了。察觉到异样的陈老师来找小齐谈话。小齐也终于认识到自己的错误，打消了心里的疑虑，在课堂上也更加认真听讲、积极发言了。
（1）结合两则材料，运用“师生之间”的相关知识，谈谈你如何看待陈老师对小齐的惩戒。
（2）为引导同学们正确对待老师的教育惩戒，某班拟召开一次主题班会，请你为本次班会课设计一个合适的主题。