下面是一则宣传文案部分内容的草案，请你以创作者的身份针对读者的发问完成批注。
| 文案（节选） | 读者发问 | 创作者回复 | |
| 总体结构 | 如果你要写苏州，就不能只写苏州，要写苏州悠久的历史（第一部分） 如果你要写苏州，就不能只写苏州，要写苏州迷人的风景（第二部分） 如果你要写苏州，就不能只写苏州，要写苏州古今的辉煌（第三部分） 如果你要写苏州，就不能只写苏州，要写苏州多样的美食（第四部分） |
（1）左边是前四个部分的总起句。“如果要写……就不能只写”在写作方法上带给你怎样的启示？ （2）第一部分最后一段内容中唐代的白居易后是宋代的范仲淹，在范仲淹、苏东坡两个宋朝人之后又写到了唐朝人张继，这个顺序有没有问题？请说说理由。 |
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| 第一部分最后一段 | 更具体些，你可以写泰伯奔吴，建立吴国。写伍子胥“相土尝水，象天法地”，建阖闾大城。写孙武拜将军，盛吴国威。写白居易修建长堤，受人爱戴。①写范仲淹创办府学，传道受业。写苏东坡游历山水，力赞虎丘。②写张继枫桥夜泊，流传千年。写范成大归隐石湖，山水田园。写无数名人曾在苏州这片土地上，书写历史，创造辉煌。 | （3）通过阅读文案（草案），你认为本则文案最适用的场合是： ①某旅行社苏州两日游（自选组合套餐）宣传文字。 ②苏州电视台苏州城市形象宣传片文字稿。 ③外地一学校计划来苏的自主研学方案“研学背景”部分文字。 ④下面是苏州西园寺湖心亭的一副对联，请恢复其原貌。 种树养鱼 得少佳趣 管弦丝竹 虽无 小有 论文把酒 足叙幽情 园亭山水 |
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【答案】见解答。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/20 8:0:9组卷：13引用：1难度：0.5
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1．南通河流众多，有河就有桥。据清光绪《通州志》记载南通城内有桥梁20座，桥是古老通城的不朽记忆。保护好南通的一座座桥，也就能保住古城的那份神韵。
（1）假设：桃源小区内的小公园景致优美，花木扶疏，池沼明媚，最近又新修了一座观赏用小桥，小巧玲珑，临于水上。
①请你为这条小桥起个名，要求与周围环境有关联；
②请你给来公园游玩的人写一句话，提醒他们保护好小桥，不要践踏，语言要委婉。
①
②
（2）民国初年，南通新建了一批桥梁，其中最有名的是城西濠河跃龙桥，它是市内最长的木桥，长86.6米，13个环洞，位于城西濠河与通扬运河交汇处，远远望去恰似长龙卧波，因与西侧的起凤桥相对，故名跃龙，成为南通胜景之一。有诗云：“龙翔凤舞，对峙连延；冈陵媲寿，金石同坚；群见剩涉，亿万斯年。”
①根据上面的文字提供的信息，概括跃龙桥的特点。
②上面这段文字采用了哪些说明方法来介绍跃龙桥的。发布：2024/12/27 2:0:1组卷：9引用：2难度：0.7 -
2．某班小记者到荣获“广东好人”称号的曾阿姨所在的村子采集素材。曾阿姨的一个邻居评价她“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你按照对仗原则，依据邻居的谈话，补出下列对联宣传语的上联。
ㅤㅤ宣传标语：，知书明理善为先。发布：2024/12/27 1:0:4组卷：17引用：4难度：0.8 -
3．综合运用。
初一（l）班将开展一次以“天下国家”为主题的班会活动，每个学习小组合作完成以下任务：
（1）【书写爱国情感】
请为这次活动拟一条宣传标语。（要求运用一种修辞手法）
（2）【搜集爱国故事】
杨同学认真搜集了许多著名的爱国人物及其爱国事迹，请你仿照示例，补写两个爱国人物及其著名的爱国事迹。
示例：朱自清——拒绝领取美国救济粮。
（3）【点赞伟大祖国】
冬奥会上谷爱凌、苏翊鸣等人勇夺桂冠，在场的中国人深情演绎了《我和我的祖国》。初一（1）班将代表初一年级参加学校爱国歌曲合唱比赛，他们也选择了《我和我的祖国》作为参赛曲目。以下是他们班级贴吧就参赛曲目开展的讨论，请你也跟帖讨论，发表观点。
甲同学：《我和我的祖国》承载着国人挚爱共和国的心路历程和情感空间，我很喜欢。
乙同学：歌曲诠释了共和国与我们每一个的关系，个人与祖国水乳交融、鱼水不分。
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附：《我和我的祖国》歌词
我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。
我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。
我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝。发布：2024/12/27 0:0:1组卷：30引用：3难度：0.5
