“五一”期间，某学校组织八年级学生开展长江流域研学旅行实践活动。根据图1、图2，帮助同学们解决在研学活动中遇到的问题。

[研学前]
（1）长江发源于

唐古拉

唐古拉

山脉，流经青藏高原、横断山区、四川盆地和

长江中下游平原

长江中下游平原

，注入东海。
（2）结合图2，分析长江的水文特征。（从流量、汛期、结冰期等方面说明）

长江流量大，汛期长，无结冰期

长江流量大，汛期长，无结冰期

。
[研学中]
（3）第1小组发现长江上游地区植被破坏严重，导致的环境问题是

水土流失

水土流失

。
（4）第2小组考察并了解到长江中游和下游地区洪涝灾害频繁发生，原因是：
自然原因：

流经平原地区，泥沙淤积，降水丰富等

流经平原地区，泥沙淤积，降水丰富等

。
人为原因：

围湖造田，破坏植被，乱砍滥伐等

围湖造田，破坏植被，乱砍滥伐等

。
（5）第3小组通过对长江下游的水质检测发现，河水污染严重，原因是

生活污水、工业废水的排放，化肥的过度使用等

生活污水、工业废水的排放，化肥的过度使用等

。（至少回答两点）
[研学后]
（6）请针对本次研学活动中发现的问题，提出治理长江的措施。（至少回答两点）

退耕还林、还草，建设水库，工业废水处理后达标排放，减少农药、化肥的使用等

退耕还林、还草，建设水库，工业废水处理后达标排放，减少农药、化肥的使用等

。