实验创新是中学生最为重要的科学素养．如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3毫升（密度为1克/毫升）质量分数为5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2克 MnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上．
②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．
请分析回答：
（1）可观察到带火星的棒香立即复燃复燃．
（2）写出上述实验中H2O2分解的化学反应方程式2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑．
（3）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是BCBC．（填序号）
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．
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【答案】复燃；2H2O2 2H2O+O2↑；BC
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【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：15引用：2难度：0.5
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1．下列实验操作不能达成实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验操作 A 鉴别NaOH溶液与NaCl溶液 分别向两种溶液中滴加酚酞溶液 B 比较Fe和Cu的金属活动性 分别向两种金属中加入稀盐酸 C 除去CO2中少量的CO 点燃气体 D 除去粗盐中的泥沙 将粗盐溶解、过滤、蒸发 发布：2024/12/25 17:0:2组卷：61引用：2难度：0.6 -
2．为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如下实验：
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