化学兴趣小组的同学利用图1装置测定空气中氧气含量，发现有白烟生成，冷却至室温后，打开止水夹，发现进水体积大于集气瓶内空气总体积的15。同学们对白烟的成分和误差的原因产生了兴趣，开启了探究学习之旅。
活动一：了解白烟的成分
【查阅资料】白烟是红磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷。五氧化二磷极易吸水，不燃烧，溶于水产生大量热并生成磷酸，有腐蚀性。五氧化二磷会刺激黏膜，对皮肤有刺激和灼烧作用（组织脱水）。
【实验回顾】（1）图1中，红磷燃烧反应的文字表达式为 红磷+氧气点燃五氧化二磷红磷+氧气点燃五氧化二磷，集气瓶中水的作用是降温和 吸收五氧化二磷吸收五氧化二磷，进行该实验时要注意 装置不漏气装置不漏气。
（2）请写出检查图1装置气密性的方法 将装置连接好后，双手紧捂集气瓶，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气将装置连接好后，双手紧捂集气瓶，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气。
活动二：寻找产生误差的原因
【交流讨论】图1装置冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积大于集气瓶内剩余体积的15，可能的原因是 燃烧匙伸入集气瓶太慢，燃烧过程中止水夹没有夹紧等燃烧匙伸入集气瓶太慢，燃烧过程中止水夹没有夹紧等。
【查阅资料】白磷的化学性质和红磷相似，但是温度达到40℃时就可以在空气中燃烧；硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。
【设计实验】同学们设计图2装置，重新测定空气中氧气含量。
Ⅰ.检查装置气密性后，按图2所示装入药品。
Ⅱ.将锥形瓶底部放入 热热（选填“热”或“冷”）水中。
Ⅲ.燃烧结束，待锥形瓶冷却至室温，打开弹簧夹，此时注射器里的硫酸铜溶液自动注入锥形瓶中。
【反思评价】
（1）步骤Ⅱ中锥形瓶中的现象是 白磷燃烧，产生白烟，放热白磷燃烧，产生白烟，放热。
（2）步骤Ⅲ中注射器中的液体还剩约 66mL时会停止流下。
1
5
点燃
点燃
1
5
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】红磷+氧气五氧化二磷；吸收五氧化二磷；装置不漏气；将装置连接好后，双手紧捂集气瓶，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气；燃烧匙伸入集气瓶太慢，燃烧过程中止水夹没有夹紧等；热；白磷燃烧，产生白烟，放热；6
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：67引用：2难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
