[社会生活积极参与]阅读材料,回答下列问题。
材料一:2020年10月1日,鲁宁和家人在家观看了“坐着高铁看中国”主题宣传活动的直播,此次主题宣传活动选取京沪高铁、哈大高铁、青藏铁路等10条有代表性的铁路线路,从历史维度、国家战略、百姓民生等视角挖掘提炼线路特色主题,从节日乘车出行切入,借铁路线串联起经济社会发展的地理线和动人暖心的故事线,营造轻松愉悦、温馨祥和的节日氛围,反映来之不易的发展成就,展示历经风雨磨砺出的民族自信心、精气神。了解了我国经济、科技、军事、文化等各项建设取得的伟大成就,知晓了我国强大的综合国力等。
(1)鲁宁是通过什么方式了解社会生活的?除了以上方式,他还可以通过哪些方式了解和参与社会生活?
材料二:小明暑假和妈妈一起清理了小区楼道的小广告,虽然很累,但是他感到清理后的楼道看着干净清爽多了。而且小明还利用互联网给小区居委会提了一个意见,希望能给小区加装一个屏蔽门,这样小广告就不会贴得满楼道都是了。
(2)请对小明清理小区楼道小广告和给社区居委会提意见的行为进行评价。
【答案】(1)鲁宁是通过看电视新闻的方式了解社会生活的。看报纸、上网、参加社会实践等。
(2)人的成长是不断社会化的过程,小明清理楼道的小广告,是一种亲社会的行为。同时他利用网络给社区居委会提意见和建议,体现了公民通过互联网表达自己的意见,网络促进民主政治的进步。
(2)人的成长是不断社会化的过程,小明清理楼道的小广告,是一种亲社会的行为。同时他利用网络给社区居委会提意见和建议,体现了公民通过互联网表达自己的意见,网络促进民主政治的进步。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:24引用:2难度:0.4
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1.为培养亲社会行为,我们应该( )
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷发布:2024/12/28 2:30:1组卷:4引用:8难度:0.7 -
2.阅读材料,回答问题
以下是中学生小明生活中的两个情境,请你运用所学知识对其进行探究。
情境一:小明从网上看到了这样的一组自愿者活动漫画。
(1)漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量?
(2)青少年处于走向社会的关键时期,应该怎样培养自己的亲社会行为?
情境二:小明与同学小强一起过马路,他们遇到了红灯,小强说:“没关系,只要没人看到,没有人管,就可以闯红灯。”
(3)小明应该:
(4)理由:发布:2024/12/28 2:30:1组卷:1引用:2难度:0.4 -
3.观察图片,回答下列问题。
(1)请你根据图片信息填写下列表格。
图片一体现的社会主义核心价值观是
图片二属于一种
(2)结合两幅图片,说说“尚和合”理念对于做好一名志愿者有何借鉴意义。发布:2024/12/28 2:0:1组卷:9引用:3难度:0.8