阅读下面的材料，根据要求完成作文。
      十四中学高一年级推荐学生阅读《乡土中国》《谈美书简》《史记》《红楼梦》《莎士比亚戏剧集》等书籍，引起了同学们的讨论。有的同学说：这么难，读不懂，不想读。有的同学说：我也可以挑战一下深度阅读。有的同学说：我希望老师指导我一些读书的方法。有的同学说：读整本书很耽误时间啊。还有同学说：反正又不考，不读老师也不知道。又有同学说：我妈妈不准我看课外书。
      上述材料引发了你怎样的感触？请你作为十四中学高一学生，写一篇在“读书节”主题晨会上面向全校师生的演讲稿。
      要求：结合你的生活，合理使用材料，自选角度，自拟标题，不少于800字，至少使用两种论证方法，书写工整规范，卷面美观。

【考点】材料作文．

【答案】学会从容读书尊敬的老师们、亲爱的同学们：
      大家好！
      现在是我们十四中学以“读书节”为主题的晨会时刻，感谢大家给我机会，让我有幸在这里进行演讲，我演讲的题目是“学会从容读书”。
      如果把读书视为心灵的旅程的话，那么不急于求成、从容淡定实在是最为紧要的了。你无论读什么，都需要给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围——写作是个人行为，读书又何以不是个人体验？读书一旦进入了从容的境界，则定然像元人吴徽所说“尚友古之人焉”，也就是说，此时此刻，读书人已在精神上与古人相沟通、相交流，从而陶冶、净化、提升了自己的心灵世界。
      从容读书的真谛若此，然而，却并非人人都能把握。最近，从报上看到这样两则故事，觉得颇能说明问题。南北朝有一名学者叫陆澄，他从小好学，青灯黄卷，行坐眠食，手不离书。可读三年《易经》，背得滚瓜烂熟，却不明白其中的道理。同是读书，亦喜背诵，文学巨匠茅盾却从容得可以。他照样也能熟练地背出120回的《红楼梦》，但却能在从容淡定中细细品读，在细嚼慢咽中深深体悟，他在长篇小说创作上取得巨大成就，不就归源于其从容读书，能够把书本知识转化为精神的养料吗？
      一个人真要做到从容读书，没有把读书当作心灵义务，没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字，那大抵是不行的。朱熹告诫读书人说：“当静坐涵养时，正要体察思绎道理。”程颐则“每见人静坐，便叹其善学”。是啊，只有冲破名缰利锁，耐得住寂寞，经得住诱惑，不急功近利，不唯考试是瞻，方能从容读书。从这个意义上说，读书该是无条件的，它完全取决于自我的选择。就拿法国密特朗总统来说，他从政数十年，无论政务活动多么繁忙，每天不读两小时书总是夜不安寝的。一个国家的总统其繁忙程度当是可想而知的，其尚且能够从容读书，这给了坐不住，读不进名著的我们很好的启示。
      著名作家茹志娟书室挂着写有“煮书”二字的条幅。她说：“书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读。然而，还不够，进而要‘煮’。‘煮’是何等烂熟、透彻。”如果把好的书籍视为朋友，那么一个不会“煮书”的人，坐在一群才华横溢的朋友中间，除了是一具木偶、一个讽刺和一种折磨而外，又能是什么呢？有位读书人说：“每个人都是一个神，然后才有奥林匹斯神界的欢聚。”说得多精彩呵！欲要成“神”，则不妨从“煮书”始，不妨学会从容读书！
      我的演讲完毕，谢谢大家！