生活体验：
A、观察：雨后的泥地上留下了同学们一串串的脚印，

体重大的

体重大的

同学的脚印较深。穿着高跟鞋的老师和一位与她体重接近的同学并排走过，

穿高跟鞋的老师

穿高跟鞋的老师

的脚印较深。
B、如图，用食指和大拇指用力地夹压着削尖的铅笔两端，感受一下。两个手指的受力

相同

相同

，两个手指的感受

不同

不同

，

右

右

手指的感觉较疼，同时观察两个手指的凹陷：

右

右

手指较凹。
加大力度时，同一手指凹陷程度还相同吗？

不相同

不相同

，凹陷程度

更

更

（更/不）明显了。
C、阅读课本P29的“想想议议”部分的插图：
小小的蚊子为什么能轻而易举地用口器刺破皮肤，吸吮血液？
享有沙漠之舟美誉的骆驼，庞大而笨重，却在松软的沙地上行走自如，不会陷入沙中，为什么？
综上所述：压力的作用效果不仅跟

压力

压力

的大小有关，而且还跟

受力面积大小

受力面积大小

有关。