阅读下面的文字，完成问题。
叛逆的葡萄
邱华栋ㅤㅤ①过往的记忆也许是一棵树，它就在那里，站在暮色笼罩的大地上，离你不远。树的轮廓向你显现出来，但你看不见它的叶……有时候这叶子会自动飘到你手上来，你才会发现那一整棵记忆之树的存在。
ㅤㅤ②我读小学四年级那年的冬天，母亲让我去给班主任送一筐葡……当时我的学习成绩非常不错，但我特别调皮捣蛋，并不受班主任的喜爱。在小学时代，三年级以后，好学生可以戴上红领巾，就因为老师不喜欢我，我总是不能戴上红领巾，而我偏偏又特别想戴红领….…于是，我母亲让我在快过年的时候去给班主任送一筐葡萄。
ㅤㅤ③那天我右手提着一筐葡萄，踩着吱吱作响的积雪，向老师家走去。我的班主任是一个戴着眼镜、看上去特别严厉的女老师，平时我们都有些怕她。我当时的思想斗争十分激烈，我在想到底该不该把葡萄给老师送去。我为什么要给她送葡萄呢？她并不喜欢我，一直认为我还没有戴红领巾的资格，我为什么要向她去讨好和投降呢？
ㅤㅤ④我大脑中两种声音在激烈地斗争着。一种声音认为：如果我成功把葡萄送了出去，那么我也许很快就能戴上红领巾。另一种声音认为：如果我把葡萄送给了老师，等于从尊严上已先矮了一截，我是向老师送了礼才戴上红领巾的，这于我的自尊心是受不了的。而且万一老师收了葡萄却不让我戴上红领巾呢？这也是一种可能，是那种赔了夫人又折兵的可能，这样我一定会更加生气，甚至自己也瞧不起自己。
ㅤㅤ⑤10 岁的我在那年冬天，大脑中进行着十分激烈的斗争，从而使得我去给老师送葡萄的路程显得无比的漫长，我想我从来也没有走过那么漫长的路了，而且那一箧葡萄也显得越来越沉，把我的身子整个儿拉向一边。那年冬天，天特别冷，到处都结满了冰，我必须小心翼翼走过那些很滑的地方。后来，当我看到老师住的房子时，我站住，又想了一会儿，还是决定不送了。我躲到校园里一幢房子后边的雪堆旁，决定自己把它吃掉。我足足吃了半个小时，吃得实在太多，太撑了，但也只把筐里的葡萄吃掉了一层，然后，我把剩下的埋进了雪堆。
ㅤㅤ⑥我把一大筐葡萄埋入雪中之后，内心突然之间涌起了一丝喜悦，因为我没有向某种东西屈服，我战胜了自己，也保全了自尊心，因为我无法面对自己向老师送礼以求得额外好处而自尊心受伤的现实。是的，当我把那一筐葡萄埋入雪堆之后，我一下子轻松了。这是十岁的我生平第一次做出的一个重大决定。然后，我愉快地踏上了回家的路。
ㅤㅤ⑦第二学期我仍旧没有戴上红领巾，因为一个老师对一个学生有成见，是不可能轻易改变的。五年级时，我们的班主任换了，新来的老师非常喜欢我，而且常常在班上朗读我写的作文。不久，我就戴上了红领巾，还当上了小队长。但在我心中，始终有一个小小的情结，那就是：我有些恨不让我戴红领巾的那位老师。
ㅤㅤ⑧有一年我回新疆探亲，一个人踩着积雪重返小学校园，我在那里转悠了很久。突然，我看见了曾经不让我戴红领巾的班主任，她已头发花白、步履蹒跚。她从我身边走过，并没有认出我来。看着她远去的背影，我才发现，自己早已不再恨她。而且，我对她的恨，她永远不会知道。那是只属于一个十岁孩子的内心风暴。
（选自《中学生阅读》，有删改）（1）梳理全文，用自己的话概括内容。
①

快过年了，妈妈让“我”去给老师送葡萄

快过年了，妈妈让“我”去给老师送葡萄

，希望老师批“我”戴上红领巾。→②

在路上，经过激烈的思想斗争，“我”决定不送老师葡萄了

在路上，经过激烈的思想斗争，“我”决定不送老师葡萄了

→五年级时，换了班主任，“我”加入了少先队。→③

长大后，“我”不再恨当年的班主任了。

长大后，“我”不再恨当年的班主任了。

（2）按要求赏析文中句子。
①而且那一筐葡萄也显得越来越沉，把我的身子整个儿拉向一边。（从加点词语的角度赏析）
②内心突然之间涌起了一丝喜悦，因为我没有向某种东西屈服，我战胜了自己。（从人物描写的角度赏析）
（3）如何理解标题的妙处？
（4）联系全文，分析结尾“早已不再恨她”的原因。