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小明发现,苍蝇停下来就匆忙搓脚(如图)。这究竟是为什么呢?是它的脚很脏吗?于是他设计了一个实验来探究:苍蝇搓脚是不是为了清除“脚”上的“脏物”。

(1)观察发现:苍蝇与其它昆虫一样,在外形也是三对足、两对翅,身体分
三部分,它属于
无脊椎动物
无脊椎动物
(填脊椎或无脊椎)。
(2)设计实验:
①在A(瓶内无赃物)、B(瓶内有脏物)两个玻璃瓶中,分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇(如乙图);
②在相同时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”次数。
可能实验结果和实验结论:
①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或多于B瓶中苍蝇搓脚次数,则说“苍蝇搓脚”与清除‘脚上污物’无关。
②若A瓶中苍蝇少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数则说“苍蝇搓脚”与清除‘脚上污物’有关。
(3)实验评价与交流:
小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷,你觉得该如何改进?
用于实验的苍蝇数量太少,每瓶内各放入等量的多只苍蝇,比如10只
用于实验的苍蝇数量太少,每瓶内各放入等量的多只苍蝇,比如10只

【答案】头;胸;腹;无脊椎动物;用于实验的苍蝇数量太少,每瓶内各放入等量的多只苍蝇,比如10只
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:22引用:1难度:0.5
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  • 1.生长素是一种植物激素,它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根,植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输….某同学从资料上得知:“植株上的嫩叶能合成生长素,生长素能防止叶柄脱落”。为了验证这一结论,该同学进行了如下实验:
    实验材料:健壮植物若干,不含生长素的羊毛脂,含生长素的羊毛脂,剪刀等。
    实验步骤:
    ①取两盆长势相同的植物,分别标号甲、乙,并分别去除顶芽,留下嫩叶A、B、C。
    ②用剪刀剪去甲盆植物叶片A,在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂;乙不作处理。
    ③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间,观察叶柄A的情况。
    根据上述实验回答问题:
    (1)实验中去掉顶芽的目的是
     

    (2)选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是
     

    (3)如果题干结论成立,该同学可以看到的实验现象是:
     

    (4)小明同学认为据此不能验证题干结论,如果让你参与实验,你准备如何完善实验设计:
     

    发布:2024/12/28 16:0:2组卷:12引用:3难度:0.5
  • 2.某科学兴趣小组为了探究植物根的向地性,做了如下实验:

    ①将一株绿豆幼苗的幼根,从根尖的尖端开始每隔2mm做一个记号,分成10个区域。
    ②在一个广口瓶里放一些湿棉花,将这株绿豆苗水平摆放在瓶壁和湿棉花之间,如图甲,整个装置放置在23℃左右的黑暗房间里。
    ③3小时内,每隔20分钟,拍摄一张幼根的照片,将照片处理汇总成如图乙。
    ④根据观察到的现象,绘制一幅幼苗根尖细节的模型图,如图丙。
    回答下列问题:
    (1)步骤②中要将整个装置放置在黑暗环境中的原因是
     

    (2)根据图丙,可知该幼根远地一侧的生长速度
     
    近地一侧的生长速度,于是根就表现出向地弯曲生长。
    (3)通过查阅资料了解到“生长素的分布由于受到重力影响,所以水平放置的幼根近地部位生长素的浓度高于远地部位”,请你结合观察到的现象,解释本实验中生长素对根向地生长的影响:
     

    发布:2024/12/28 16:30:2组卷:10引用:2难度:0.5
  • 3.大鲵,俗称娃娃鱼,它是与恐龙同时代的古老物种,有“水中活化石”之称,在我国的野生数量急剧减少。资料显示:大鲵在野生环境下15年左右才能成熟,可达几十公斤,爬行缓慢,容易被捕捞。如果受到噪声刺激,它的受精卵就无法正常发育。
    我国一个科研团队想要探究哪种养殖模式有利于大鲵的繁殖。他们选择:数量相等、大小相似(重量约2.5千克)、性别比例为1:1的大鲵作为实验材料。分别采用三种不同的养殖模式,测试大鲵的生长及繁殖效果等,获得的相关数据如下表所示,请你分析数据回答问题。
    组别 养殖模式 性别 数量(尾) 均重(千克/尾) 产卵(精)率 孵化率
    A 工厂化养殖 5 2.5 60% 27.37%
    5 2.72 80%
    B 仿生态养殖 5 2.66 100% 58.17%
    5 2.76 80%
    C 原生态养殖 5 2.58 75% 56.16%
    5 2.68 50%
    (1)分析表格,你认为实验团队是通过比较
     
    判断繁殖效果好坏。
    (2)本实验的变量是
     
    ,对照组是
     

    (3)根据实验数据分析得出的结论:
     

    发布:2024/12/28 16:30:2组卷:15引用:2难度:0.5
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