阅读短文，完成练习。
回收的塑料瓶哪里去了      教室的角落里，堆放着装满空塑料瓶的箱子。班长把它拿到废品收购站卖掉，卖废品的钱用来充当班费。
回收塑料瓶司空见惯，同学们都习以为常了。可有谁知道废品收购站把回收的塑料瓶弄到哪里去了，这些塑料瓶又做了什么呢？
      经过调查研究，我发现废品收购站把回收的塑料瓶按颜色、类别进行人工分类，然后把各类塑料瓶分别压缩打包，送往再生工厂。在工厂里，塑料瓶先被送入粉碎机，粉碎后清洗干净，去掉杂质，再经过真空干燥后，进入纺丝阶段。他们先把这些清洁干燥后的废旧塑料纺成集束状组合，继而经过拉伸变细，再加热使其卷曲，以增加弹性，然后切断、烘干，最后打包出厂。
      就这样，车间的机器“吃”进塑料瓶碎片，产出差不多等量的涤纶短纤维。这种涤纶短纤维粗细不等，可以用来制造各种塑料品，可做纺纱、织布的原料（我们穿的衣服），可用于家具（我们用的塑料桌子、坐的塑料椅子）、玩具和枕头、被子、棉衣等的填充料。涤纶短纤维越细，保暖性和柔软度越好，甚至可以达到替代羽绒的效果。目前，国际上已经出现了一种成熟的技术，可以利用废弃的塑料瓶，经过一系列化学反应，生产出用于食品包装的聚酯原料。
      据不完全统计，我国每年产生350万吨的废弃塑料瓶，如能全部再生利用，那该节省多少能源啊！
（1）给下列词语中加点的字选择正确的读音，画“√”。

聚酯（zhǐ  zhī） zhǐ zhǐ	差不多（chā  chà） chà chà
纤维（xiān  qiàn） xiān xiān	空塑料瓶（kòng  kōng） kōng kōng

（2）判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
①废品收购站把回收的塑料瓶按形状、类别进行人工分类。

×

×

②塑料瓶碎片可以再生出涤纶短纤维。

√

√

③人们可以利用废弃的塑料瓶生产出用于食品包装的聚酯原料。

√

√

（3）塑料制品，特别是一次性塑料袋的使用，已经对地球的环境造成了巨大的污染。2008年6月1日起，我国在全国范围内禁止生产、销售，使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，同时实行塑料购物袋有偿使用制度。看到这条消息，你想说什么？

这是一项正确的举措，在一定程度上能遏制破坏环境的行为，但保护环境还得靠大家自觉，从自身做起。

这是一项正确的举措，在一定程度上能遏制破坏环境的行为，但保护环境还得靠大家自觉，从自身做起。

（4）我能仿照短文第三自然段工厂处理废塑料瓶的过程，用上“先……再……然后……最后……”的句式，写出我每一次预习课文的过程。

预习课文时，我先大体浏览一遍课文，再仔细阅读两遍，然后解决生字词，最后思考课文提出的问题。

预习课文时，我先大体浏览一遍课文，再仔细阅读两遍，然后解决生字词，最后思考课文提出的问题。