某同学在研究元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。
实验方案 | 实验现象 |
①将镁条用砂纸打磨后,放入试管中,加入少量水后,加热至水沸腾;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四处游动,发出“嘶嘶”声,随之消失,溶液变成红色 |
②向新制的Na2S溶液中滴加新制的氯水 | B.有气体产生,溶液变成浅红色 |
③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体 |
④将镁条投入稀盐酸中 | D.反应不十分剧烈,产生无色气体 |
⑤将铝条投入稀盐酸中 | E.生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失 |
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量 | F.生成淡黄色沉淀 |
(1)实验目的:研究
同周期
同周期
元素性质递变规律。(2)实验用品:试剂:金属钠、镁条、铝条、稀盐酸、新制氯水、新制Na2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等。
仪器:
试管
试管
、酒精灯
酒精灯
、滤纸
滤纸
、试管夹、胶头滴管、镊子、小刀、玻璃片、砂纸、火柴等。(3)实验内容:(填写与实验方案对应的实验现象的编号和①②的化学方程式及此实验的结论)
实验方案 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
实验现象 (填A~F) |
Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑
△
Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑
;② △
Cl2+Na2S═S↓+2NaCl
Cl2+Na2S═S↓+2NaCl
;此实验的结论:随着原子序数的递增,同周期元素从左到右金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强
随着原子序数的递增,同周期元素从左到右金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强
。(4)请用原子结构的知识简单解释上述实验结论:
同周期元素从左到右,随着核电荷数的逐渐增加,原子半径逐渐减小,原子核对外层电子束缚能力增强,原子得电子能力逐渐增强,失电子能力逐渐减弱
同周期元素从左到右,随着核电荷数的逐渐增加,原子半径逐渐减小,原子核对外层电子束缚能力增强,原子得电子能力逐渐增强,失电子能力逐渐减弱
。【答案】同周期;试管;酒精灯;滤纸;Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑;Cl2+Na2S═S↓+2NaCl;随着原子序数的递增,同周期元素从左到右金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强;同周期元素从左到右,随着核电荷数的逐渐增加,原子半径逐渐减小,原子核对外层电子束缚能力增强,原子得电子能力逐渐增强,失电子能力逐渐减弱
△
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:24引用:1难度:0.7
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3.某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系).
实验步骤 实验现象 ①将镁条用砂纸打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液 A.浮在水面上,熔成小球,做不定向移动,随之消失,溶液变成红色 ②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水 B.有气体产生,溶液变成浅红色 ③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体 ④将镁条投入稀盐酸中 D.反应不十分剧烈,产生无色气体 ⑤将铝条投入稀盐酸中 E.生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失 ⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量 F.生成淡黄色沉淀
(1)实验目的:
(2)实验用品 试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlCl3溶液,NaOH溶液等.
仪器:①
(3)实验内容:(填写与实验步骤对应的实验现象的标号和化学方程式)实验内容 实验现象 化学方程式 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(5)请用原子结构的知识简单解释上述结论发布:2024/6/27 10:35:59组卷:12引用:1难度:0.5