活动名称：参观当地博物馆。
活动目的：让学生更加深入地了解金属的历史和种类，拓宽学生的知识面。
材料准备：自行查阅与金属相关的资料。
活动过程：学校组织或家长带领学生参观，家长或教师进行解说，让孩子在实物观看和文字解说中掌握金属的发展历史。
注意事项：
（1）要保护博物馆中的文物，未经许可，严禁在展厅内摄像、拍照，禁止用手私自触摸。
（2）要自觉遵守公共秩序，不能大声喧哗；不能在馆内吃食物，不能随地扔垃圾，保持良好的参观环境。
参观记录表

金属名称	铁 铁	金 金	银 银	铜 铜
金属简介	金属元素，符号Fe（ferrum）。银白色，质硬，延展性强，纯铁磁化和去磁都很快，含杂质的铁在湿空气中容易生锈。是炼钢的主要原料，用途很广。 金属元素，符号Fe（ferrum）。银白色，质硬，延展性强，纯铁磁化和去磁都很快，含杂质的铁在湿空气中容易生锈。是炼钢的主要原料，用途很广。	金属元素，符号Au,原子序数79。赤黄色，有光泽，质软，延展性最强，化学性质稳定，易传热和导电。常用作合金、硬币、装饰品等。通称黄金。 金属元素，符号Au,原子序数79。赤黄色，有光泽，质软，延展性最强，化学性质稳定，易传热和导电。常用作合金、硬币、装饰品等。通称黄金。	金属元素，符号Ag（argentum）。白色，有光泽，质软，延展性强，导电、导热性能好，化学性质稳定。用途很广。通称银子或白银。 金属元素，符号Ag（argentum）。白色，有光泽，质软，延展性强，导电、导热性能好，化学性质稳定。用途很广。通称银子或白银。	金属元素，符号Cu,原子序数29。紫红色，富延展性，是热和电的良导体。在湿空气中表面生成铜绿。铜可制多种合金（如黄铜、白铜）及电工器材等，也用于电镀。 金属元素，符号Cu,原子序数29。紫红色，富延展性，是热和电的良导体。在湿空气中表面生成铜绿。铜可制多种合金（如黄铜、白铜）及电工器材等，也用于电镀。

思考：参观并了解金属的发展和使用历史有什么用处呢？
结论：

金属是地球上的重要矿物资源之一。在我国古代，就已经有了对金属的使用历史，金属在我国历史发展中占据着重要的地位。通过对博物馆的参观和自主查阅资料，学生可以多方面地了解金属的分类、发展史及作用。例如中国古代最初是使用自然铜，商代早期已能炼制铜锡合金的青铜，青铜工艺是我国古代具有代表性的手工业成就。博物馆是扩宽学生知识面的重要场所之一，我们应该充分利用该教学资源，让学生得到多方面的提升

金属是地球上的重要矿物资源之一。在我国古代，就已经有了对金属的使用历史，金属在我国历史发展中占据着重要的地位。通过对博物馆的参观和自主查阅资料，学生可以多方面地了解金属的分类、发展史及作用。例如中国古代最初是使用自然铜，商代早期已能炼制铜锡合金的青铜，青铜工艺是我国古代具有代表性的手工业成就。博物馆是扩宽学生知识面的重要场所之一，我们应该充分利用该教学资源，让学生得到多方面的提升

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