拓展阅读
ㅤㅤ文段(一)
金色的鱼钩(节选)ㅤㅤ当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”
ㅤㅤ“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。
ㅤㅤ“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”
ㅤㅤ老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。
ㅤㅤ“老班长!老班长!”我们叫起来。但是老班长,他,他的眼睛慢慢地闭上了。
ㅤㅤ我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。
ㅤㅤ文段(二)
七根火柴(节选)ㅤㅤ就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。
ㅤㅤ“记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带....”,话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地攀着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……
ㅤㅤ文段(三)
桥(节选)ㅤㅤ水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
ㅤㅤ老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
ㅤㅤ小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
ㅤㅤ木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
ㅤㅤ水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
ㅤㅤ小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
ㅤㅤ老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
ㅤㅤ突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
ㅤㅤ老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
ㅤㅤ一片白茫茫的世界。
ㅤㅤ五天以后,洪水退了。
ㅤㅤ一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
ㅤㅤ她来祭奠两个人。
(1)细读三个文段,写一写三个文段所揭示的人物精神品质有什么相同之处?大公无私,舍己为人。大公无私,舍己为人。
(2)细读三个文段,这三个文段都描写了三位共产党人临终弥留之际的情景,老班长、无名战士、老支书在临终时各自的牵挂各是什么?
老班长:没有把“我们”照顾好。没有把“我们”照顾好。
无名战士:把七根火柴交给部队。把七根火柴交给部队。
老支书:让小伙子过桥。让小伙子过桥。
(3)无数共产党人为了民族的解放和人民的幸福不惜牺牲自己,他们是共和国历史上不朽的丰碑。把你了解到的革命先烈的故事与大家分享吧!(50 字左右) 董存瑞是中国人民解放军的一位英雄战士,他在解放战争中为了炸毁敌人的碉堡,不顾个人安危,用身体挡住了敌人的机枪火力,最终壮烈牺牲。董存瑞是中国人民解放军的一位英雄战士,他在解放战争中为了炸毁敌人的碉堡,不顾个人安危,用身体挡住了敌人的机枪火力,最终壮烈牺牲。
(4)假如时空可以穿越的话,文段中的三位共产党人走在了一起,请结合故事中的人物形象及当时的情境,写一写他们各自想说的话。
①老班长:我们班的战士都走出了草地,找到了指导员。老支书和这位无名战士视死如归的精神值得我学习。我们班的战士都走出了草地,找到了指导员。老支书和这位无名战士视死如归的精神值得我学习。
②无名战士:我保护的火柴终于送到了大部队手中,老班长和老支书的舍己为人的品质值得我学习。我保护的火柴终于送到了大部队手中,老班长和老支书的舍己为人的品质值得我学习。
③老支书:乡亲们终于安全了,老班长和这位无名战士在那么艰苦的环境下还想着别人值得我学习。乡亲们终于安全了,老班长和这位无名战士在那么艰苦的环境下还想着别人值得我学习。
【答案】大公无私,舍己为人。;没有把“我们”照顾好。;把七根火柴交给部队。;让小伙子过桥。;董存瑞是中国人民解放军的一位英雄战士,他在解放战争中为了炸毁敌人的碉堡,不顾个人安危,用身体挡住了敌人的机枪火力,最终壮烈牺牲。;我们班的战士都走出了草地,找到了指导员。老支书和这位无名战士视死如归的精神值得我学习。;我保护的火柴终于送到了大部队手中,老班长和老支书的舍己为人的品质值得我学习。;乡亲们终于安全了,老班长和这位无名战士在那么艰苦的环境下还想着别人值得我学习。
【解答】
【点评】
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发布:2024/7/24 8:0:9组卷:5引用:1难度:0.6
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1.课外阅读。
ㅤㅤ这时候,我听到相当响的啸声,我晓得船上储水池盛满水了,诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
ㅤㅤ我留在我的房中。我要躲开船长,使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天,一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜,丢开这只神奇的诺第留斯号,使我的海底研究不能完成!这样离开这海洋,像我喜欢说的,这样离开“我的大西洋”,并没有观察它的最深水层,并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密!我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了,我的梦正在最美好的时候就被打断了!多少苦闷的时间就这样过去,有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上,有时又不顾自己的理性,希望有意外的机会,阻止尼德•兰的计划实现!我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第雇听号的方向是不是接近或离开海岸。不,诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以,这时候必须打定主意,准备逃走。我的行李并不重,只有我的笔记,没有什么别的了。至于尼摩船长,我心中问,他对于我们的逃走将怎样想,使他心中有怎样的苦恼,或者使他有多少的损害,以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下,他将怎么办!当然我没有什么可以埋怨他,与此相反,待客的态度,从没有像他那么坦白真诚。我离开他,我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的,只是客观环境的力量,而不是我们的约言。但他的这种公然承认,永远把我们留在船上作囚人的想法,正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
ㅤㅤ我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来,就没有再看见他。在我们出走之前,是不是有机会使我再见他一面呢?
ㅤㅤ我同时又想见他,又怕见他,我注意听,我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
(1)“一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜?
(2)最后一段说:“我同时又想见他,又怕见他。”其中,“怕见他”照应了前文中的哪一句话?
(3)在人物刻画上,选文主要运用了什么方法?有什么作用?发布:2025/3/12 17:30:2组卷:18引用:2难度:0.4 -
2.课外阅读。
(1)给这段文字加一个标题,写在文前的横线上。
(2)下面的这句话在文章中有什么作用?
只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。
(3)武松和李逵都打过老虎,他们打虎有哪些不同?说法有误的一项是
A.遇虎起因不同:武松为探望兄长,途经景阳冈;李逵接母上梁山,途经沂岭。
B.杀虎原因不同:武松自卫;李逵报吃母之仇。
C.杀虎难度不同:武松在明处,且醉酒,无防备;李逵在暗处,而且是偷袭老虎。
D.杀虎后心情不同:武松心情释然;李逵尚存余悸。
(4)从这段文字中可以看出李逵的什么性格?发布:2025/3/13 5:30:3组卷:147引用:6难度:0.5 -
3.课外阅读。
刘姥姥进大观园(节选)
ㅤㅤ那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)来,沉甸甸的不伏手--原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
ㅤㅤ贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
(1)选择最恰当的答案,把字母填在括号里。这两段话写的是
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
(2)众人为什么“先是发怔”?后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?
(3)这里是写发布:2025/3/12 19:0:1组卷:32引用:1难度:0.4