表达与交流
ㅤㅤ四年级即将结束。在这一年里，你最喜欢的同学是谁？他（她）有着怎样的性格？喜欢什么？有没有让你羡慕的地方？……选择一个方面，用一两个事例来介绍他（她）吧。作文中不得出现真实的校名、姓名哦。

【考点】记叙文（写人）．

【答案】“漫画”同学
      我要给能吃的，会社交的小明同学画一副漫画。
      小明同学长的胖胖的。只要一说到小玉，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微的晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
      小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃的快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃的津津有味，三五串的一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
      小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌的问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
      这就是我的“海口”同学，擅社交的胖墩小明。