在“测量运动平均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示
（1）该实验的原理是 v=stv=st。
（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一金属片，其好处是：使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间。
（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为 45.045.0cm,若AB段用时0.9s,则小车AB段的平均速度为 0.50.5m/s。
（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s,则小车在AC段的速度 大于大于（选填“大于”“小于”“等于”）小车在AB段的速度。
（5）小组的成员分别画出小车从A到C的s-t图象的大致情况。其中与事实相符的是 CC。
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【答案】v=；使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间；45.0；0.5；大于；C
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【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：1086引用：19难度：0.5
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1．小红用图1所示装置“测量小车的平均速度”。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。
（1）该实验原理是 ，组装器材时，将斜面的一端用木块垫起，使它保持合适的坡度，这是为了准确测量 （填物理量名称）；
（2）由图1可知，图中AC段的距离为sAC=cm,如果测得小车从A沿到C的时间tAC=2.4s,小车从A滑到B的时间，tAB=1.6s,则BC段运动的平均速度vBC=m/s；
（3）小车从A点运动到C点的过程中，小红想到一个测小车在其中BC段的时间方法：将小车放在B点，按下秒表并同时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法 （可行、不可行），理由是 ；
（4）通过小红的测量数据可以判断，小车在后半程的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（5）在图2所示图像中，能说明小车在斜面上运动情况的图像是 。发布：2024/9/22 2:0:8组卷：74引用：1难度：0.7 -
2．如图1，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm,底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块。
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是 。
（2）实验中使用的斜面的坡度应 （填“较小”或“较大”）。
（3）金属片的作用是 。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果小车开始运动之后才开始计时，则会使所测的平均速度偏 （填“大”或“小”）。
（5）一次实验中，小红测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用的时间为1.2s,则小车的平均速度为 m/s。
（6）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出 组小车从静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度。
（7）小组的成员分别画出小车从斜面顶端滑到底端的 s-t图象的大致情况。图2中与事实相符的是 。
发布：2024/10/23 12:0:1组卷：36引用：1难度：0.6
