在学习空气的组成时，化学兴趣小组的同学进行了“空气中氧气含量测定”的实验探究。
活动一：小明用图1的装置进行实验。观察到红磷燃烧的现象是 红磷燃烧，产生白烟，放热红磷燃烧，产生白烟，放热。实验中发生反应的符号或文字表达式为 P+O2点燃P2O5或红磷+氧气点燃五氧化二磷P+O2点燃P2O5或红磷+氧气点燃五氧化二磷。待冷却到室温，发现进入集气瓶中水的体积超过了瓶中空气体积的五分之一。
【交流讨论】同学们认为出现这一结果的原因是 燃烧匙伸入集气瓶太慢或止水夹夹得不紧等燃烧匙伸入集气瓶太慢或止水夹夹得不紧等。（写一条）
活动二：实验小组通过反思，又设计了图2所示的装置继续探究。
【查阅资料】白磷燃烧的最低温度为40°C，且与红磷燃烧的产物相同。
【实验准备】经检查该装置气密性良好，且锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL。
【实验过程】在锥形瓶中装入药品后连接好仪器，将锥形瓶底部放入80°C的热水中，白磷很快燃烧，然后将锥形瓶从热水中取出。
【实验现象】最终停止吸入水时，注射器中的水还剩约 44mL。
【实验结论】氧气约占空气体积的五分之一。
【反思评价】使用图2装置进行实验的优点是 实验结果更准确或更环保实验结果更准确或更环保。（答一点）。
点燃
点燃
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】红磷燃烧，产生白烟，放热；P+O2P2O5或红磷+氧气五氧化二磷；燃烧匙伸入集气瓶太慢或止水夹夹得不紧等；4；实验结果更准确或更环保
点燃
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：36引用：2难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
