在化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，对一些实验进行如下改进。

（1）利用如图1装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到

蓝紫

蓝紫

色火焰。请写出硫燃烧的文字表达式或符号表达式

硫+氧气

点燃

二氧化硫或S+O₂

点燃

SO₂

硫+氧气

点燃

二氧化硫或S+O₂

点燃

SO₂

。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠（Na₂SO₃）和水。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于

进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验

进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验

。
（2）如图2、3是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

①该反应的原理是铜粉和空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜的过程。请回答，铜的颜色为

紫红

紫红

色，请写出该反应原理

铜+氧气

加热

氧化铜

铜+氧气

加热

氧化铜

。（用文字表达式表示）
②根据如表提供的实验数据，完成下表。

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25mL	15mL	9mL	15% 15%

请写出计算过程：
③装置一和装置二中气球的位置不同，

装置二

装置二

（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是

能使空气充分流动，氧气反应更彻底

能使空气充分流动，氧气反应更彻底

。
④若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？列举两条：

装置漏气

装置漏气

、

铜粉的量不足（合理即可）

铜粉的量不足（合理即可）

。