防冻液是在发动机冷却系统中循环的冷却介质。我们都知道，冷却系统的工作状态与汽车的工况息息相关，一旦冷却系统出现问题，甚至可能伤及发动机导致拉缸等后果，可见防冻液不是可有可无，而是非常重要。
【提出问题】小明同学想：水的比热容大，为什么还要选防冻液体呢？防冻液有哪些地方比水要好呢？
【猜想与假设】防冻液的凝固点比水低。
【设计实验与进行实验】为了探究防冻液与水相比，防冻液的凝固点低是否属实，小明同学取来适量的防冻液进行探究实验。小明通过他父亲联系到制冷公司，利用公司的制冷设备进行实验。
（1）取适量的防冻液装在一个烧杯中，并放在制冷装备中，每隔一分钟测量并记录一次防冻液的温度；同时观察其状态变化情况，并记录在下表中。
| 时间 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 温度 | 10 | 6 | 3 | 1.3 | -0.2 | -2 | -3.5 | -4.7 | -6 | -8 | -12 | -15 | -15 | -15 | -15 | -15 |
| 状态 | 液态 | 少量固体和液体 | 全部变成固体 | |||||||||||||
B
B
；此温度计的示数为：-4.8℃
-4.8℃
。
（3）小明和小李对防冻液进行加热。小明想用图2甲装置进行加热实验，而小李认为应该用图2乙装置进行加热实验，请你分析哪位同学的更好？
甲
甲
同学的更好，理由是 能使试管均匀受热，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度
能使试管均匀受热，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度
。
他们选择合适的加热装置进行实验，得出防冻液体的温度变化规律如下表所示：
| 时间 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 温度 | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 | 105 | 110 | 110 | 110 | 110 | 110 | 110 |
根据上述实验数据，你应该发现防冻液的一些特点，防冻液具有两个特质：凝固点
低
低
、沸点 高
高
。因此它不光在冬季能保障汽车冷却系统正常工作，在夏季里看，也能防止冷却水沸腾，避免出现“开锅”的状况。【交流评估】
物理老师发现他们设计的表格上存在一定的失误，这个失误是
没有温度的单位
没有温度的单位
。【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．
【答案】B；-4.8℃；甲；能使试管均匀受热，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度；低；高；没有温度的单位
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：22引用：3难度：0.7
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1．如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是（ ）
发布：2024/12/24 7:0:1组卷：116引用：1难度：0.7 -
2．为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。
（1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用（选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）。
（2）根据记录的实验数据，小靖他们做出了熔化图象，如图丙：他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），且在熔化时一直保持状态，由此他们判断冰和海波都是（选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）根据实验现象可如，海波的熔化图象是（选填“乙”或者“丙”）。发布：2024/12/23 22:30:2组卷：752引用：14难度：0.7 -
3．小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的20g冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态。图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度——时间的关系图象，根据图象可知：
（1）用酒精灯对烧杯加热。当试管中的冰完全熔化后。继续加热一段时间，图乙是冰的温度随时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程为BC段，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）若不计热量损失，则在图象中BC阶段物体吸收的热量为 J[c冰=2.1×103J/（kg•℃）]；
（3）通过观察两位同学绘制的温度——时间的关系图象，你认为图 （选填“乙”或“丙”）的CD段数据有问题，原因是质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）冰吸收的热量，加热时间应 （选填“长”、“短”或“相同”）；
（4）冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。发布：2024/12/23 20:30:1组卷：260引用：3难度：0.5
