阅读下面的文章,回答问题。
一粒种子改变世界ㅤㅤ①1953年,23岁的袁隆平从农学院毕业,来到湖南一所偏远的农较,开始了他热爱的农业教学和研究。1959年至1961年,是三年困难时期,全国闹饥荒。袁隆平也挨了不少饿,靠吃野菜、树皮活命。看着人们挨饿,袁隆平非常难过,他下决心研究水稻,让人们吃饱饭。通过查找资料、搞试验、向农民请教,袁隆平发现农民最需要高产的水稻种子。可是,到哪里去寻找那样的种子呢?只能向大自然这个神奇宝库求助了。袁隆平不顾风吹日晒,常常只带点馒头和水,蹲在稻田里寻找长势特别好的水稻。
ㅤㅤ②1961年7月的一天,在观察了上万株水稻后,袁隆平发现了一抹有230粒稻谷的稻子!他高兴极了,给它取名“鹤立鸡群”。但是“鹤立鸡群“的种子长出的稻株表现并不好,高高矮矮,参差不齐,这是为什么呢?袁隆平反复琢磨,查找各种资料。有一天,他灵感突现,意识到那株“鹤立鸡群”是天然杂交水稻。“天然杂交水稻属于偶然现象,我可以研究人工杂交水稻!”想到这里,袁隆平充满了干劲。
ㅤㅤ③既然大自然中存在天然杂交水稻,那就一定存在天然雄性败育株(指雄蕊不能发育的植株)。只要找到它,就能解决水稻杂交的难题。可是,天然雄性败育株长什么样?当时全世界都没有相关记载,只能靠专业判断和想象。西对如此巨大的挑战,袁隆平没有退缩。
ㅤㅤ④1964年6月下旬,正是早稻吐穗扬花的季节,袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了寻找之旅。因为在强光下观察效果最好,所以袁隆平总是在烈目炎炎的中午,走进蒸笼一样的稻田,他肩上斜挎着一只标本失,右手一只镊子,左手一个放大镜,一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来,身上的白衬衫早已被汗水浸透,变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸。接着又低头沉入放大镜下的微观世界。在他眼里,除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花,世间其他的一切仿佛都已不复存在。
ㅤㅤ⑤一天,两天,三天……十三天过去了,袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子,好不容易走到田头的苦楝树下,靠在树干上,就昏了过去,醒来之后,他喝了几口水,又走进农田。妻子埋怨他:“你不要命了。”他笑着说:“命还是要的,这条命要跟时间赛跑呢。再不抓紧,过几天杨花季节就要结束了。”
ㅤㅤ⑥十六天后,袁隆平在勘察第6400株稻穗时,终于发现了第一株天然雄性败育株。为了拥有更多的样本,便于总结规律,袁隆平继续寻找……
ㅤㅤ⑦1965年夏天,袁隆平在对8500多株水稻进行认真观察后,又找到了6株天然雄性败育株。他把这些稻株视如珍宝。春天来了,他在试验田里亲自耕耘,亲自播种,陪伴秧苗茁壮成长。通过坚持不懈的研究,试验取得了突破性进展,袁隆平感到欣喜,他相信利用水稻雄性不有进行人工杂交制种,可以获得很高的产量和效益。
ㅤㅤ⑧1970年10月,在海南的一处荒野里,袁隆平的助手找到了1株天然雄性败育野生稻。正在北京查资料的袁隆平立即赶到海南,展开更加深入细致的研究。后来,这株在杂交育种方面价值更高的野生水稻被命名为“野败”,它成了袁隆平杂交水稻研究的突破口。1973年,杂交水稻研究终于成功了,解决了全世界许多人吃不饱饭的问题。今天,杂交水稻的产量仍在不断提高。人们把杂交水稻称为“东方魔稻”,把袁隆平称为“杂交水稻之父”。
(1)联系上下文和自己的经验,理解下列词语在文中的意思。
(1)闹饥荒:指遭遇荒年。指遭遇荒年。
(2)“东方魔稻”:袁隆平的杂交水稻。袁隆平的杂交水稻。
(2)短文按照时间顺序,写了袁隆平的三次发现和研究经历:①发现和研究“鹤立鸡群”;
②发现和研究天然雄性败育株发现和研究天然雄性败育株;③发现和研究“野败”发现和研究“野败”。其中详写了 ②②(填序号)
(3)关注人物的言行、神态,可以体会人物的精神品质。如阅读④⑤自然段,我们从“总是在烈日炎炎的中午,走进蒸笼一样的稻田”,可以读出袁隆平为了在最佳时段寻找稻花,不惧骄阳、不怕炎热的吃苦精神;从“用衣袖胡乱擦一把脸”“接者又低头沉入放大镜下的微观世界”,可以读出 袁隆平不顾天气炎热、满身汗水,投入、专注、忘我的研究状态袁隆平不顾天气炎热、满身汗水,投入、专注、忘我的研究状态;从“拖着疲惫的身子”“昏了过去”“喝了几口水,又走进农田“这一连串的动作,可以读出 袁隆平克服身体极度不适,不顾个人安危,为了发现稻株,分秒必争,坚持不懈的守在稻田里的科学精神袁隆平克服身体极度不适,不顾个人安危,为了发现稻株,分秒必争,坚持不懈的守在稻田里的科学精神;从他和妻子的对话中,还可以读出 袁隆平幽默、乐观的生活态度,表现了他与时间赛跑,早日找到稻株的决心和信念袁隆平幽默、乐观的生活态度,表现了他与时间赛跑,早日找到稻株的决心和信念。
(4)第⑦自然段中,袁隆平将找到的6棵天然雄性败育株“视如珍宝”,是因为 CC (选择理解最准确的一项)。
A.这6棵稻株是湖南安江农场附近稻田里长势最好的稻子。
B.袁隆平从上万棵稻株中找到6棵天然雄性败育株,太不容易了。
C.这些费尽心血找到的稻株将为杂交水稻实验带来重要突破。
D.袁隆平终于可以在自己的试验田里亲自耕耘,亲自播种了。
(5)袁隆平在杂交水稻研究方面获得了巨大成就,给全世界带来了福音。请快速默读全文,并联系《真理诞生于一百个问号之后》中的内容,请写出袁隆平爷爷有哪些成功的秘诀。
(不少于两个方面,多写写对加分)
①袁隆平爷爷拥有敏锐的眼光,善于在生活中发现问题,三年自然灾害时,他看到人们都在忍饥挨饿,就下定决心研究水稻,提高水稻产量,解决人们吃饭问题。袁隆平爷爷拥有敏锐的眼光,善于在生活中发现问题,三年自然灾害时,他看到人们都在忍饥挨饿,就下定决心研究水稻,提高水稻产量,解决人们吃饭问题。
②袁隆平爷爷在发现问题后不断提出问题并深入思考,比如他一直思考到哪里去寻找高产量的种子?天然杂交水稻“鹤立鸡群”的种子生长不好后,他又开始思考如何进行人工杂交水稻的培育?如何找到天然的天然雄性败育株?他始终没有停止思考的脚步。袁隆平爷爷在发现问题后不断提出问题并深入思考,比如他一直思考到哪里去寻找高产量的种子?天然杂交水稻“鹤立鸡群”的种子生长不好后,他又开始思考如何进行人工杂交水稻的培育?如何找到天然的天然雄性败育株?他始终没有停止思考的脚步。
③袁隆平爷爷围绕研究的问题始终坚持不懈的进行持续性的探索,从“鹤立鸡群”到“天然雄性败育株”再到“野败”,直至培育出杂交水稻,他经历了十余年的研究历程,这是一个不断解决疑问、追根求源、持续探索的过程。在这个过程中袁隆平爷爷始终保持着不放弃、不退缩、不惧困难、锲而不舍的科学精神,这种精神值得我们学习。袁隆平爷爷围绕研究的问题始终坚持不懈的进行持续性的探索,从“鹤立鸡群”到“天然雄性败育株”再到“野败”,直至培育出杂交水稻,他经历了十余年的研究历程,这是一个不断解决疑问、追根求源、持续探索的过程。在这个过程中袁隆平爷爷始终保持着不放弃、不退缩、不惧困难、锲而不舍的科学精神,这种精神值得我们学习。
【答案】指遭遇荒年。;袁隆平的杂交水稻。;发现和研究天然雄性败育株;发现和研究“野败”;②;袁隆平不顾天气炎热、满身汗水,投入、专注、忘我的研究状态;袁隆平克服身体极度不适,不顾个人安危,为了发现稻株,分秒必争,坚持不懈的守在稻田里的科学精神;袁隆平幽默、乐观的生活态度,表现了他与时间赛跑,早日找到稻株的决心和信念;C;袁隆平爷爷拥有敏锐的眼光,善于在生活中发现问题,三年自然灾害时,他看到人们都在忍饥挨饿,就下定决心研究水稻,提高水稻产量,解决人们吃饭问题。;袁隆平爷爷在发现问题后不断提出问题并深入思考,比如他一直思考到哪里去寻找高产量的种子?天然杂交水稻“鹤立鸡群”的种子生长不好后,他又开始思考如何进行人工杂交水稻的培育?如何找到天然的天然雄性败育株?他始终没有停止思考的脚步。;袁隆平爷爷围绕研究的问题始终坚持不懈的进行持续性的探索,从“鹤立鸡群”到“天然雄性败育株”再到“野败”,直至培育出杂交水稻,他经历了十余年的研究历程,这是一个不断解决疑问、追根求源、持续探索的过程。在这个过程中袁隆平爷爷始终保持着不放弃、不退缩、不惧困难、锲而不舍的科学精神,这种精神值得我们学习。
【解答】
【点评】
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发布:2025/3/8 20:30:1组卷:19引用:1难度:0.5
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1.课外阅读。
第一次 马路旁的行(háng xíng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。
终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。
“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!”
(1)划掉括号里不合适的读音和词语。
(2)从文中找出下列词语的反义词。失败 后退 消耗 容易
(4)这篇短文主要写
表达了作者
(5)概括写出下面四种人的态度:
①老奶奶的态度:
②妈妈的态度:
③小姑娘的态度:
④胡子爷爷的态度:
(6)你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?发布:2025/3/13 12:0:2组卷:61引用:2难度:0.2 -
2.课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
(1)给文章的最后一段加上标点符号。
(2)“砾”字用音序查字法应查音节
(3)“失”的意思有:①失掉;过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字,第一个取意思
(4)你认为这几个自然段主要是写什么?
(5)用“~~”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
(6)读一读文中画“--”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
(7)想象填空:阿曼达在废墟下会想:
会说:
(8)写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当。发布:2025/3/13 12:0:2组卷:49引用:1难度:0.7 -
3.现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且张口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种:一种是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他,只得把钱借给了他。
时间一天天过去,到了第五天,男生竟没有来上学。整个白天,我都在心里责怪他。骂他不守信用,恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时,我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同完成了一件大事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道,他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款,他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓,他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中,本想略睡一会儿,没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往,但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业,也许他早已忘记了我们相处的那一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看见一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边,我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他在这儿等一个朋友,车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间茫茫一片,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,从车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流tǎng在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说:约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消;既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧!不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由;而我,更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
(选文有改动)
(1)根据拼音写汉字
流tǎng
(2)在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是谁?请说说理由。
(3)作者写两少年雨中赴约的目的是什么?
(4)文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外,还有什么品质?请在文中用横线画出相关语句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,会有怎样的心理活动,请用60个左右的文字把它描述下来。发布:2025/3/13 14:0:1组卷:234引用:1难度:0.3