阅读短文，完成后面练习。
送报的少年
万欣兰 放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急匆匆地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的对候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了!”
我曾与他闲聊过，得知他每天清晨5点就起床了，每天要为200多户人家送报，而且他们都是楼房住户，他每天要爬18000多级台阶。
骄阳似火。送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过获。一大早，他的短袖就温透了一大片，但他的车铃却拨弄得很快活。他的小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑笑。他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上北京邮电大学了!”我既高兴，又对儿子的那种“少爷”派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后打开电视，靠在沙发上一边喝酸奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床!”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了!”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天清晨5点就起床了!”儿子笑得更嚣（xiāo）张：“他是干什么的!我是干什么的!我是新世纪的天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点多钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕。报纸也打湿了一角。他像一个做错了事的孩子，嗫嚅（nièrú）道：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能骑了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到了北京邮电大学的录取通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，请您多包涵!”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
（1）细读全文，写出这篇小说的总体框架。
①开头：放暑假的时候，一个十七八岁的少年每天清晨给“我”送报纸一个十七八岁的少年每天清晨给“我”送报纸。
②经过：7月下旬的一天，少年送报时说报纸上刊登了高考分数线，儿子看了报纸后说他可以上北京邮电大学了。儿子很看不起送报的少年，认为自己比送报少年优秀的多少年送报时说报纸上刊登了高考分数线，儿子看了报纸后说他可以上北京邮电大学了。儿子很看不起送报的少年，认为自己比送报少年优秀的多；一个大雨滂沱的日子，少年误点了，报纸打湿了，他一再道歉，儿子却不肯原谅他少年误点了，报纸打湿了，他一再道歉，儿子却不肯原谅他。
③结局：转眼到了8月底，儿子考上了北京邮电大学，清点行囊准备上学。送报少年向“我”辞别，告诉“我”他要去北京大学上学以及他送报的缘由，让“我”以后多包涵他的父亲。儿子考上了北京邮电大学，清点行囊准备上学。送报少年向“我”辞别，告诉“我”他要去北京大学上学以及他送报的缘由，让“我”以后多包涵他的父亲。。
（2）这篇小说以“我”为叙述者来描写主人公，还运用了 AA的手法来表现主人公的品质。
A.对比
B.侧面描写
C.烘托
D.正面描写
（3）小说结尾处画横线的句子的作用 AA
A.表明了少年的家庭经济条件不好，说明了少年十分成熟懂事。
B.表明了少年不苟言笑、沉默寡言。
C.表明了少年懂礼貌，为爸爸以后的迟到埋下伏笔。
D.表明了少年对多次送信迟到的内疚。
（4）下列对文章内容理解有误的一项 CC
A.文章以“送报的少年”为题，不仅指的是送报少年，更告诉我们应该做一个像送报少年一样既懂事又有抱负的人。
B.第2自然段说明了送报过程的艰难，表达了送报少年的辛苦，赞扬了他坚韧不拔的品质。
C.作者写儿子的行为是想突出儿子的不懂事和长不大。
D.文章按时间顺序来记叙，其语言标志词有：放暑假的时候、7月下旬的一天、转眼到了8月底。
（5）文章结尾当“我”听到少年被北京大学录取时，“我惊讶得不知说什么好”，请发挥你的想象力，写出当时“我”惊讶的心理活动。
原来这个送报少年并不是辍学啊，他的学习那么好，还如此体谅父母，他真是个优秀的孩子。原来这个送报少年并不是辍学啊，他的学习那么好，还如此体谅父母，他真是个优秀的孩子。
【考点】记叙文．
【答案】一个十七八岁的少年每天清晨给“我”送报纸；少年送报时说报纸上刊登了高考分数线，儿子看了报纸后说他可以上北京邮电大学了。儿子很看不起送报的少年，认为自己比送报少年优秀的多；少年误点了，报纸打湿了，他一再道歉，儿子却不肯原谅他；儿子考上了北京邮电大学，清点行囊准备上学。送报少年向“我”辞别，告诉“我”他要去北京大学上学以及他送报的缘由，让“我”以后多包涵他的父亲。；A；A；C；原来这个送报少年并不是辍学啊，他的学习那么好，还如此体谅父母，他真是个优秀的孩子。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：13引用：1难度：0.7
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1．课外阅读。
第一次 马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
（1）划掉括号里不合适的读音和词语。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
（3）坚持就能胜利。这句话改为反问句是：失败 后退 消耗 容易
（4）这篇短文主要写
表达了作者的思想感情。
（5）概括写出下面四种人的态度：
①老奶奶的态度：
②妈妈的态度：
③小姑娘的态度：
④胡子爷爷的态度：
（6）你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？发布：2025/3/13 12:0:2组卷：61引用：2难度：0.2 -
2．课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
（1）给文章的最后一段加上标点符号。
（2）“砾”字用音序查字法应查音节，用部首查字法应查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思，第二个取意思。
（4）你认为这几个自然段主要是写什么？
（5）用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
（6）读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？
（7）想象填空：阿曼达在废墟下会想：
会说：
（8）写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。发布：2025/3/13 12:0:2组卷：49引用：1难度：0.7 -
3．现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时，我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流tǎng在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
（选文有改动）
（1）根据拼音写汉字
流tǎng严jǐn
（2）在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请说说理由。
（3）作者写两少年雨中赴约的目的是什么？
（4）文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外，还有什么品质？请在文中用横线画出相关语句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，会有怎样的心理活动，请用60个左右的文字把它描述下来。发布：2025/3/13 14:0:1组卷：234引用：1难度：0.3
