材料一：

生活事例

1、为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。全国各地各校开展网络教学，确保学生不落下学习进度，“停课不停教、不停学”。

2、李阿姨在手机上看到纸币可能传播病毒的消息，把3000多元的现金放进微波炉中加热消毒。结果纸币大部分碳化成黑色，只得求助银行。

3、阿元同学每天通过网络媒体平台阅读科学防疫权威信息，从而科学做好个人和家庭防护。

（1）根据以上生活事例，结合所学知识，辩证分析网络的影响。
材料二：学习小组又通过网上查询，搜集到一些数据，青少年30%是每天都上网，16%人从不上网，44%不固定，50%的青少年上网的主要目的是打游戏，30%是刷抖音和漫画。66%的人认为自己上瘾了。
（2）请你根据查询的数据所反映的问题，为青少年如何理性面对网络生活提建议。（多角度答，可从青少年自身、家庭、学校、国家等角度）