【国情教育】
中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》将24字社会主义核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
为此，某校六年级（2）班的同学组成学习小组，以“践行社会主义核心价值观”为主题展开了一系列探讨活动，请你参与其中。
活动一：关心国家
（1）第一小组的同学围绕国家层面的价值目标，收集了党和国家政府为达成目标而实施的一些具体政策和措施：①人民有权通过投票来选举国家和地方领导人。②人与自然共生共存。③全面建成小康社会。④我国所有公共图书馆、文化馆、美术馆和90%以上的博物馆实行免费开放。
请将序号填在表格内相应的位置：

目标	富强	民主	文明	和谐
举措	③ ③	① ①	④ ④	② ②

活动二：明辨是非
（2）第二小组的同学围绕社会层面的价值取向，展开讨论，形成了以下观点：“我的自由是无限度的自由，无需受到任何约束。”请你谈谈对这种观点的看法。
活动三：完善自我
第三小组的同学围绕个人层面的价值准则，在全校进行了问卷调查，结果如表：

调查内容	爱国情怀	努力学习	忠实于人	友善待人
认同	99.9%	85%	51.5%	88%
无所谓	0.1%	15%	48.5%	12%

（3）对照社会主义核心价值观个人层面的要求，从上述表格的数据中，你认为当前学生最需要完善的品质是什么？它对一个人立身处世有何作用？