课外阅读。
游峨眉山ㅤㅤ今天，爸爸带我们参观了中国四大佛教名山之一的峨眉山。我们碰到了难得看见的景色——艳阳高照！太阳一定是为我们准备的。
ㅤㅤ我们匆匆地来到雷洞坪，停车场停满了车，人行道挤满了人，天上白云游动，夏日炎炎，我热死了！我们边走边照相。来到猴山，不见了攀爬的猴子，也许去避暑了。
ㅤㅤ来到接引殿，排队买票和坐索道的人很多，我爸和一个叔叔说了句话，叔叔就去帮我们买票，还领着我们直接从一间小屋上了索道。他平时还说什么先来后到，自己都没有以身作则，这对那些排队的人多不公平！
ㅤㅤ在索道上，看远处的山云雾缭绕，简直太美了！步行十几分钟，到了金顶，天一会晴一会阴，变化莫测。一个四十多米高的佛像直插云霄，几个穿着黑衣的老婆婆三步一磕头，围着佛走了三圈，嘴里还不停地念着什么。
ㅤㅤ观云台并不怎么大，我们照了些相。在金顶悬崖边，有个舍身崖，从那往下看，可深了！真是一个吞云吐雾的险地方。
ㅤㅤ在返回的路上，我看见了出没的猴群、吓人的山崖、明媚的阳光、白茫茫的云雾、金光灿灿的佛像……我为中国有这些美丽的地方而高兴，为我是一个中国人而自豪！
海滨夏夜ㅤㅤ这是一个迷人的海滨的夏夜。
ㅤㅤ夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
ㅤㅤ夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
ㅤㅤ夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
ㅤㅤ我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
桂林山水ㅤㅤ人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
ㅤㅤ我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
ㅤㅤ我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
ㅤㅤ这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
（1）我发现这三篇文章都是写

景物

景物

的。
（2）快速默读三篇短文，按要求做题。
1）《桂林山水》一文第二自然段中，作者在写水的时候，将

大海

大海

、

西湖

西湖

和

漓江的水

漓江的水

进行对比，突出了

漓江的水静、清、绿

漓江的水静、清、绿

。
2）联系短文《游峨眉山》，理解“以身作则”的意思。

用自己的行动作出榜样。

用自己的行动作出榜样。

3）《海滨夏夜》一文中“它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。”这句话运用了什么修辞手法？请照样子再另写一个这样的句子。

运用了比喻的修辞手法。夜晚，广场上的灯那么多，那么亮，犹如夜空中的星星。

运用了比喻的修辞手法。夜晚，广场上的灯那么多，那么亮，犹如夜空中的星星。

4）《桂林山水》一文作者按总一分一总的结构，先总写

桂林山水闻名天下

桂林山水闻名天下

，然后分别把特别吸引我们的漓江的

水

水

和桂林的

山

山

作为重点来写，这两处景物的特点分别是

静、清、绿

静、清、绿

；

奇、秀、险

奇、秀、险

，最后总写

桂林山水像一幅迷人的画卷

桂林山水像一幅迷人的画卷

。
（5）我能完成下面表格的填写。

文章名	文章按什么顺序写的	找出表示顺序的关键词	找出表示作者情感（感受）的词语
《游峨眉山》	空间 空间	来到雷洞坪、来到接引殿、在索道上、在金顶悬崖边、在返回的路上 来到雷洞坪、来到接引殿、在索道上、在金顶悬崖边、在返回的路上	高兴、自豪 高兴、自豪
《海滨夏夜》	时间 时间	夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓 夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓	愉快、兴奋 愉快、兴奋