【实践劳动新观念】
教育部正式印发并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，今秋开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。
针对上述新闻，以下是某校同学分小组展开的相关活动，请你参与其中。
第一小组：同学们的“劳动观”进行问卷调查。

问题	选择	理由
1.脑力劳动者是否比体力劳动者地位高	× × 是 √ √ 否	劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。 劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。
2.参与社会实践是否会影响学习	× × 会 √ √ 不会	参与社会实践活动有利于养成亲社会行为，开阔学生视野，促进人的全面发展，不会影响学习。 参与社会实践活动有利于养成亲社会行为，开阔学生视野，促进人的全面发展，不会影响学习。

（1）请你完成上述问卷调查，做出选择并阐述理由。（请在选项前         里打“√”进行选择）
第二小组：完成课程标准第四阶段（7-9年级）任务群9公益劳动与志愿服务实践体验（内容要求：利用学生已有的日常生活劳动、生产劳动经验，选择1项具有一定挑战性的学校、社区公益劳动与志愿服务项目进行实践。）
（2）请你帮助第二小组根据上述标准要求设计一个实践活动，并分享参与该活动的收获。
第三小组：同学们就“劳动课‘独立’如何落地”召开主题班会，展开热烈的讨论。
（3）请你参与班会，积极建言献策。（至少从两个方面作答）