四（1）班同学在探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同时，实验结果记录如下：
| 传声物体 | 铁丝 | 木尺 | 棉线 | 尼龙绳 |
| 能否听到音叉的声音 | 能 | 能 | 能 | 能 |
| 是否感受到音叉的振动 | 能 | 能 | 能 | 能 |
| 材料的传声效果 | 好 | 较好 | 差 | 较差 |
铁丝
铁丝
的传声效果最好。（2）如果棉线比较松弛，听到的声音会比拉直时
模糊
模糊
一些。（填“模糊”或“清晰”）（3）在音乐课上，他们发现悠扬的琴声是靠琴弦的
振动
振动
而发出的，并通过空气
空气
传到我们的耳朵中。【考点】声音可以在气体、液体、固体中传播．
【答案】铁丝；模糊；振动；空气
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：8引用：1难度：0.8
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1．“声音”探索小组同学爱观察、记录、分析声音现象，请和他们一起完成下列问题。
（1）如图1所示，我们把击打过的音叉轻轻触及水面，可以看到，水面的变化是音叉的，声音以的形式传播。
（2）如图2所示，A同学用耳朵紧贴桌面，B同学正常坐立，如果敲击桌面，听到的声音最清晰。
A.A同学
B.B同学
C.都一样
（3）如图3所示，如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们不能听到闹钟的声音，这说明声音。
A.能在空气中传播
B.不能在真空中传播
C.能在任何地方传播发布：2025/4/28 2:0:5组卷：5引用：2难度：0.6 -
2．上课时同学们可以听到老师的声音，因为声音是向四面八方传播的。
（判断对错）发布：2025/4/28 3:30:1组卷：0引用：2难度：0.5 -
3．在真空中声音传播的速度（ ）
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