阅读短文，回答下面的问题。
时间时间
谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
（1）短文中的“他”指的是 光阴光阴。全文采用了 拟人拟人的修辞手法。
（2）给文章拟上合适的题目并写在上面。 时间时间
（3）读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想？请用几句话写下来。 时间对于每一个人都是公平，你抓紧他，他就回紧跟着你，你无视他，他就离你而去。最后，损失的只有你自己。时间有崇高的权利。而我们应该与他好好相处，来借用他的权利来使我们走向成功！时间对于每一个人都是公平，你抓紧他，他就回紧跟着你，你无视他，他就离你而去。最后，损失的只有你自己。时间有崇高的权利。而我们应该与他好好相处，来借用他的权利来使我们走向成功！
（4）为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”？因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。
（5）本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可） ①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；③能改变一切；④能一视同仁。①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；③能改变一切；④能一视同仁。
（6）文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。 如：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”这段话深含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。如：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”这段话深含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。
（7）下列对原文的理解和赏析不正确的两项是 D ED E
A．这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B．文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C．本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
D．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
E．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
【答案】时间；光阴；拟人；时间；时间对于每一个人都是公平，你抓紧他，他就回紧跟着你，你无视他，他就离你而去。最后，损失的只有你自己。时间有崇高的权利。而我们应该与他好好相处，来借用他的权利来使我们走向成功！；因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。；①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；③能改变一切；④能一视同仁。；如：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”这段话深含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。；D E
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：38引用：2难度：0.1
相似题
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1．阅读诗歌，按要求完成练习。
榕树[印度]
泰戈尔 喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，
就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？
你不记得他是怎样坐在窗内，
诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？
妇人们常到池边，汲了满罐的水去，
你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。
两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，
孩子静静地坐在那里想着。
他想做风，吹过你萧萧的枝杈；
想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；
想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；
还想做。
（有删改）（1）联系上文，文中“诧异”一词指的是。
（2）读画横线的句子，下面理解有误的一项是。
A.“站在池边的蓬头的榕树”中“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话埋伏笔。“蓬头”是写榕树的形态。在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。
B.“就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，引起“榕树”对孩子的回忆。
C.“地下的纠缠的树根”本是看不见的，诗人从儿童的眼光来看，便是看得见的。“树根”在这里一语双关，没有“寻根不忘本”的意思。
（3）诗人运用第一人称，连用了个问句，把榕树想象成。接着描写了、、三个日常生活画面，表达了诗人。
（4）深入体会诗歌表达的感情，发挥想象，如果你是泰戈尔，你会怎么结尾？请写在诗歌结尾处的横线上。发布：2025/1/12 0:0:1组卷：62引用：2难度：0.5 -
2．阅读短文，完成练习。
光阴
赵丽宏 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。歌朗刚我问四
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林；当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锂亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实；你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
（有删改）（1）从短文中找出下面的词语的反义词。
光明——繁华——珍重——短暂——
（2）下面的句子中加点的字词能互换吗？为什么？
①他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。
②老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
（3）短文中的“他”指的是，从可以看出来。
（4）作者笔下的光阴具有这样的特点：。
（5）下面的句子运用了什么修辞手法？写出了光阴怎样的特点？
他公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此施舍一分一秒。
（6）下面是一位同学对短文的理解和赏析，请判断他的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这是一篇短小精悍的诗意散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对光阴的哲理性思考，告诫人们应该珍惜光阴。
②作者运用了第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
③本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，再写“枯黄的树叶”，最后写自己对光阴的思考与感悟。
（7）读了本文及课文《匆匆》，你对时间有了怎样的认识？请写一写。发布：2025/1/13 5:0:7组卷：114引用：2难度：0.1 -
3．（一）北京的春节（节选）老舍 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙
（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
（二）童年的春节（节选）冰心 记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一枚锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。
最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门口，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。要完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的“花会”刚走，那个村的又来了。
（1）选文（一）第一段的中心句是。能体现选文（二）第二自然段中心意思的句子是。
（2）阅读下面的内容，在正确的选项上打“√”。
选文（一）的第二段用较多的篇幅写了从初一开始这几天人们的活动，这是（略写 详写）。选文（二）用较多的篇幅写了“花会”的有趣场景，这是（详写 略写）。
（3）根据对两篇选文的理解判断对错，对的打“√”错的打“×”。
①选文（一）从第三者的角度介绍老北京的春节。选文（二）采用第一人称的写法，使人感到真实亲切。（判断对错）
②选文（一）和选文（二）都通过描写人物的活动写出了过春节时的有趣和热闹。（判断对错）
③选文（一）中画横线的句子反映了老北京人安于现状、喜欢享乐、不思进取、爱表现的心理。选文（二）
中画横线的句子表现了“花会”的有趣，说明正月初一的热闹。（判断对错）
（4）课文中有些内容写得详细，有些内容写得很简略，作者为什么这样写？这样写的好处是什么？
（5）选文（一）写了从初一开始春节头几天人们都参与了哪些活动？为什么要写这些人？完成表格。人物 主要活动 人物 主要活动 原因 男人们 女人们 小贩们 孩子们 发布：2025/1/13 9:0:1组卷：107引用：1难度：0.8
