如图是某校医务室对六年级某班全体学生身高进行统计的结果，请仔细看图回答：
（1）这种统计的图表，我们称为

条形统计图

条形统计图

，该图形清楚显示数据分布可帮助我们分析。
（2）该图显示，哪个高度范围的学生最多：

150

150

至

156

156

cm之间。我们称这个高度为常模。被纳入到常模的学生有多少人？

15

15

（3）被纳入到最矮的有多少人？

2

2

被纳入到最高的有多少人？

2

2

班级共有多少人？

45

45

。
（4）据权威部门的统计，上海六年级学生的身高分布和该班的统计类似。我们知道了同种生物之间出现的

不同身高

不同身高

是自然成长的过程，正好说明生命的独特性和宝贵性，所以我们应该懂得接纳和欣赏自己和别人的

长处

长处

。