如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，若要考虑卡片重力，则下列说法正确的是 ABDABD（选填序号）。
A.左右绳的夹角小于180°
B.左右绳的拉力大小相等
C.左右绳的拉力是一对平衡力
D.左右绳的拉力方向不相反
（2）小华改用重力可忽略不计的小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，当小卡片平衡，小华为了验证平衡的两个力方向相反，可进行的操作是 CC（选填序号）。
A．把卡片往下拉一段距离，然后放手。
B.把卡片扭转90°，然后放手。
C．把右侧钩码拿下，挂到左侧钩码上，然后放手。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的最方便的操作是：将卡片从中间位置剪为两半将卡片从中间位置剪为两半。
【考点】探究二力平衡的条件．
【答案】ABD；C；将卡片从中间位置剪为两半
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：2引用：1难度：0.5
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1．如图甲是小应同学探究二力平衡的条件时的实验情景。
（1）小应将系于小卡片（重力可忽略）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小应将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究 ；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小应下一步的操作是：；
（4）在探究同一问题时，小乐将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小应的实验优于小乐的实验。其主要原因是 。
A.小卡片是比较容易获取的材料
B.减少摩擦力对实验结果的影响
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转发布：2024/8/3 8:0:9组卷：11引用：1难度：0.5 -
2．如图为小明利用滑轮、轻质纸片及若干个质量相等的钩码来研究二力平衡条件的实验示意图。则其中能说明二力平衡的条件为两个力要作用在同一直线的是（ ）
发布：2024/12/28 12:0:1组卷：36引用：6难度：0.9 -
3．如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图所示情况下，小华下一步的操作是：。发布：2024/7/31 8:0:9组卷：0引用：1难度：0.5
