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为探究“物体的重力势能与什么因素有关”,某小组同学做了如图所示的实验:将钢球从斜面顶端由静止开始自由滚下,当钢球撞上放在水平桌面上的木块时(木块与钢球相撞一侧附一层起缓冲作用的橡皮),木块被钢球推着向前滑动。他们改变钢球的质量及斜面的高度,做了九组实验,测得的实验数据分别如表所示。
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
钢球的质量(克) 50 50 50 100 100 100 200 200 200
斜面的高度 h(厘米) 10 20 40 10 20 40 5 10 20
木块滑动的距离 s(厘米) 2.0 3.9 8.0 4.2 8.3 16.7 4.2 8.3 16.7

(1)实验中,小组同学通过观察、比较
木块移动距离
木块移动距离
来判断钢球具有的重力势能的大小。
(2)分析比较实验序号1和2和3(或4和5和6或7和8和9)中的实验数据,可归纳得出初步结论:
当物体的质量相同时,高度越高,重力势能越大
当物体的质量相同时,高度越高,重力势能越大

(3)分析比较实验序号
1、4、8或2、5、9或3、6
1、4、8或2、5、9或3、6
,当物体所处的高度相同时,物体的质量越大,物体具有的重力势能就越大。
(4)进一步综合分析比较实验序号4~9中的实验数据,还可得出结论:
(a)分析比较实验序号4和7或5和8或6和9,可得出结论:当
质量与高度的乘积相同
质量与高度的乘积相同
时,
物体的重力势能相等
物体的重力势能相等

(b)分析比较实验序号4、7和5、8和6、9,可得出结论:当
质量与高度的乘积越大
质量与高度的乘积越大
时,
物体的重力势能越大
物体的重力势能越大

【答案】木块移动距离;当物体的质量相同时,高度越高,重力势能越大;1、4、8或2、5、9或3、6;质量与高度的乘积相同;物体的重力势能相等;质量与高度的乘积越大;物体的重力势能越大
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:89引用:1难度:0.6
相似题
  • 1.关于动能与势能的探究活动:

    (1)如图甲所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块。本实验探究的是
    (选填“木块”、“小车”或“斜面”)的动能与
    的关系,实验中是通过观察
    来比较动能大小的。根据图中的两次实验对比,可得出的结论是:

    (2)在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中,重物A、B、C的质量关系为mA=mB<mC,木桩相同。木桩和重物位置如图乙所示。重物静止释放后,木桩被打击陷入沙中的情形如图丙所示。比较重物A、B将木桩打入沙中的深度,可判断重力势能的大小和
    的关系;根据乙、丙两图所示的实验,我们
    (选填“能”或“不能”)比较出图乙中重物B、C的重力势能的大小,理由是

    发布:2024/10/17 13:0:5组卷:83引用:3难度:0.5
  • 2.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示。
    (1)在此实验中,我们除了应用转换法即通过观察
    来比较各铁块重力势能的大小,还应用到的研究方法是

    (2)若A、B两铁块质量相等,则两铁块下落的高度关系是
    ;若A、C两铁块下落的高度相等。则两铁块质量的关系是

    A.hA>hB
    B.hA<hB
    C.mA>mc
    D.mA<mc
    (3)实验得出的结论是:物体重力势能的大小与物体的
    有关。

    发布:2024/9/16 9:0:12组卷:53引用:4难度:0.7
  • 3.科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分,探究的形式可以是多种多样的。
    (Ⅰ)探究物体的动能大小与质量和速度大小的关系:
    交通管理部门对不同车型都设定了最高行驶速度。某兴趣小组对不同汽车限速问题进行一次模拟探究,所用的实验器材有质量不同的小球、斜面、木块、刻度尺等。实验装置如图甲所示,将小球从斜面上由静止开始释放,小球推动木块向前移动一段距离后停下来。

    (1)实验中,当把质量不同的小球放在斜面同一高度处由静止开始释放时,是为了控制小球
    相同。
    (2)实验中用
    表示小球动能的大小。
    (3)该小组同学记录的部分实验数据如下表。
    实验次数 1 2 3 4 5
    小球质量m/g 10 20 30 10 10
    小球释放的高度h/cm 5 5 5 10 15
    木块移动距离s/cm 10 18 29 18 29
    ①分析第
    (填数字)三次实验数据,可以得出的探究结论是:小球质量一定时,速度越大,动能越大;
    ②分析表中数据可知,汽车超载10%与超速10%相比,潜在危害较大的是

    (Ⅱ)探究物体具有的重力势能是否与高度有关:
    所用的器材有篮球、水等。让沾有水的篮球分别从0.7m、1m和1.3m高处释放,由静止自由下落到地面上,观察并记录球与地面接触面积的大小分别为S1、S2和S3,如图乙中的a、b、c所示。
    (1)该实验中,小明用
    来反映重力势能的大小。
    (2)由小明的三次实验可以得到的结论是

    (3)从能量角度看,篮球下落并在地面上留下印迹的过程中,篮球经历了重力势能先转化为动能,再转化为
    能的过程。

    发布:2024/10/16 17:0:4组卷:78引用:3难度:0.4
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