雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程：
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时有如图1所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是AA（A/B/C）．选择这种方法的好处是受热均匀，延长熔化时间便于观察受热均匀，延长熔化时间便于观察。（当时的室温大约是10℃）
在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线如图2（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。
【分析】根据如图2曲线图可知：
（1）利用盐水制成的冰是是（是/不是）晶体。实验中淡盐冰的熔点是-3-3℃．对应淡盐水的凝固点是-3-3℃。
【归纳】根据分析可以得到：
（2）在水中加盐，可以降低降低（提高/降低）水的凝固点，并且含盐浓度越高的水，凝固点越低低（高/低）。
【应用】
（3）在积雪上撒些盐，白天可使雪易易（选填“难”或“易”）熔化。
【答案】A；受热均匀，延长熔化时间便于观察；是；-3；-3；降低；低；易
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：34引用：4难度：0.5
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1．为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。
（1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用（选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）。
（2）根据记录的实验数据，小靖他们做出了熔化图象，如图丙：他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），且在熔化时一直保持状态，由此他们判断冰和海波都是（选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）根据实验现象可如，海波的熔化图象是（选填“乙”或者“丙”）。发布：2024/12/23 22:30:2组卷：747引用：14难度：0.7 -
2．如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是（ ）
发布：2024/12/24 7:0:1组卷：107引用：1难度：0.7 -
3．小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的20g冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态。图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度——时间的关系图象，根据图象可知：
（1）用酒精灯对烧杯加热。当试管中的冰完全熔化后。继续加热一段时间，图乙是冰的温度随时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程为BC段，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）若不计热量损失，则在图象中BC阶段物体吸收的热量为 J[c冰=2.1×103J/（kg•℃）]；
（3）通过观察两位同学绘制的温度——时间的关系图象，你认为图 （选填“乙”或“丙”）的CD段数据有问题，原因是质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）冰吸收的热量，加热时间应 （选填“长”、“短”或“相同”）；
（4）冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。发布：2024/12/23 20:30:1组卷：258引用：3难度：0.5
