阅读理解。
告别大雁 ①风光旖旎的大海边，大雁们浩浩荡荡地飞过来，一大群接着一大群luò绎不绝。“但愿我的那群大雁不要没有向我告别就飞走啦！”男孩儿心想。现在他又是一个真正的人了。
②又一群大雁飞过来了，这一群飞翔得比其他大雁更矫健，鸣叫得也比其他大雁更嘹亮。他们身上那股说不出来的神态告诉了他，这就是带着他周游过各地的雁群，可是他却不能够像前一天那样只消看上一眼就准确无误地认出来。
③大雁们放慢速度，沿着海岸来回盘旋。男孩儿立刻明白过来，那就是他的雁群。可是他暗暗纳闷，大雁们为什么不飞落到他的身边，因为他们不会看不见他站在那里。
④他用尽力气想发出模仿鸟语的声音，然而想不到舌头直僵僵地不听使唤了！他再也发不出那种正确的鸟语了。
⑤他耳际传来了阿卡在空中的鸣叫，可是他再也听不懂她在说些什么。“这是怎么回事呀？难道大雁们说话的腔调全变啦？”他心里茫然不知所以。
⑥他朝他们挥舞自己的尖顶小mào,他沿着海岸大步奔跑，嘴里放声高喊：“我在这里，你在哪里？”
⑦这样做似乎使雁群受到了惊吓，他们直cuàn上天空，朝波涛 pénɡ pài的海面 ɡuǎi过去了。这时候他总算明白过来了：大雁们并不知道他已经又变成人了，他们认不出他来。
⑧他再也没有办法把雁群呼唤到自己的身边。人是不会讲鸟语的，他一旦变成了人，也就不会讲鸟语了，也自然就听不懂鸟儿的讲话了。
⑨尽管男孩儿为自己终于解脱了妖术而兴高采烈，但又觉得就此要同自己最心爱的伙伴分道扬镳（biāo）而忍不住黯然神伤。他一屁股坐在沙滩上，jǔ sànɡ 地捂着脸。唉，再盯着他们看又有什么用呢？
⑩可是过了半晌，他又听见扑扑的翅膀扇动声。原来领头雁阿卡大婶离开大mǔ指儿心情非常沉重，她又忍不住飞回来一次，再来看个究竟。这时候男孩儿一动不动地静坐着，她就敢飞得离他近一些。蓦地，那熟xī的身影使她豁然开朗，她终于看清楚并认准了他是谁。她便降落在紧靠着他身边的岩石上。
⑪男孩儿喜出望外地欢呼起来，他把老雁阿卡紧紧搂在怀里。别的大雁也都围了上来，用喙在他身上摩来擦去，在他身边挤来挤去。他们叽叽呱呱叫个不停，似乎都在讲他们的由zhōnɡ祝贺。他也不停地对他们说着话，感谢他们馈赠给他人生中最好的礼物——带着他作了一次奇妙的旅行。
⑫不久之后，男孩儿不得不深情mò mò 地目送着他们远去，心里无限惆怅，似乎在祈祷能够再一次变成一个名叫大mǔ 指儿的小人儿，再一次跟随着雁群飞过广阔的陆地和湛蓝的海洋，遨游浩瀚的世界。
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧•骑鹅旅行记》有改动（1）用“√”给下列加点的字选择正确的拼音。
黯然神伤（àn mò） ànàn 矫健（jiāo jiǎo） jiǎojiǎo
馈赠（kuì ɡuì） kuìkuì 祈祷（zhù dǎo） dǎodǎo
摩来擦去（mó mō） mómó旖旎（qí ní yǐ nǐ） yǐ nǐyǐ nǐ
湛蓝（zhàn shèn） zhànzhàn浩瀚（hàn hán） hànhàn
（2）读短文，根据拼音在横线上写字。
| jǔ sànɡ 沮丧 沮丧 |
尖顶小mào 帽 帽 |
| ɡuǎi 拐 拐 过去 |
熟xī 悉 悉 |
| cuàn 窜 窜 上天 |
péng pài 澎湃 澎湃 |
| 深情mò mò 脉脉 脉脉 |
mǔ 拇 拇 指 |
| 由zhōng 衷 衷 |
luò 络 络 绎不绝 |
解脱妖术变回自己时，他
兴高采烈
兴高采烈
；发现雁群认不出自己、想到即将到来的分别时，他 黯然神伤
黯然神伤
；老雁认出自己时，他 喜出望外
喜出望外
；目送雁群远去时，他的心中充满 惆怅
惆怅
。（4）及时概括语句意思，能帮我们提高阅读速度。请写出下面语句的主要意思。
①蓦地，那熟xī的身影使她豁然开朗，她终于看清楚并认准了他是谁。她便降落在紧靠着他身边的岩石上。
领头雁阿卡认出了男孩儿，降落在男孩儿旁边的岩石上。
领头雁阿卡认出了男孩儿，降落在男孩儿旁边的岩石上。
②别的大雁也都围了上来，用喙在他身上摩来擦去，在他身边挤来挤去。他们叽叽呱呱叫个不停，似乎都在讲他们的由zhōnɡ祝贺。
大雁们围在男孩身边，由衷祝贺男孩儿。
大雁们围在男孩身边，由衷祝贺男孩儿。
（5）本篇选文讲述的是男孩儿和雁群的离别。离别是人生中一个不可避免的话题。
“孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流
唯见长江天际流
”的孤独，“劝君更尽一杯酒
劝君更尽一杯酒
，西出阳关无故人”的不舍，“临行密密缝，意恐迟迟归
意恐迟迟归
”的关怀，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待
子欲养而亲不待
”的悔恨，“才始送春归，又送君归去
又送君归去
。 若到江南赶上春
若到江南赶上春
，千万和春住”的祝福，“待到重阳日
待到重阳日
，还来就菊花”的约定……我国古代诗人用他们的诗句记录离别的百般滋味，让我们读后感叹不已。【考点】记叙文．
【答案】àn；jiǎo；kuì；dǎo；mó；yǐ nǐ；zhàn；hàn；沮丧；帽；拐；悉；窜；澎湃；脉脉；拇；衷；络；兴高采烈；黯然神伤；喜出望外；惆怅；领头雁阿卡认出了男孩儿，降落在男孩儿旁边的岩石上。；大雁们围在男孩身边，由衷祝贺男孩儿。；唯见长江天际流；劝君更尽一杯酒；意恐迟迟归；子欲养而亲不待；又送君归去；若到江南赶上春；待到重阳日
【解答】
【点评】
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发布：2025/2/27 21:0:1组卷：21引用：1难度：0.6
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1．现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时，我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流tǎng在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
（选文有改动）
（1）根据拼音写汉字
流tǎng严jǐn
（2）在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请说说理由。
（3）作者写两少年雨中赴约的目的是什么？
（4）文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外，还有什么品质？请在文中用横线画出相关语句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，会有怎样的心理活动，请用60个左右的文字把它描述下来。发布：2025/3/13 14:0:1组卷：234引用：1难度：0.3 -
2．课外阅读。
第一次 马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
（1）划掉括号里不合适的读音和词语。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
（3）坚持就能胜利。这句话改为反问句是：失败 后退 消耗 容易
（4）这篇短文主要写
表达了作者的思想感情。
（5）概括写出下面四种人的态度：
①老奶奶的态度：
②妈妈的态度：
③小姑娘的态度：
④胡子爷爷的态度：
（6）你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？发布：2025/3/13 12:0:2组卷：61引用：2难度：0.2 -
3．课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
（1）给文章的最后一段加上标点符号。
（2）“砾”字用音序查字法应查音节，用部首查字法应查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思，第二个取意思。
（4）你认为这几个自然段主要是写什么？
（5）用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
（6）读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？
（7）想象填空：阿曼达在废墟下会想：
会说：
（8）写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。发布：2025/3/13 12:0:2组卷：49引用：1难度：0.7
