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瓦猫
葛亮ㅤㅤ这个冬天，瑞红生下了一个男婴。
ㅤㅤ她对怀远说：“我和你商量，这个孩子，能用我们荣家的姓吗？”
ㅤㅤ怀远说：“我无父无母，随你。”
ㅤㅤ成红说：“你这么说，倒好像是我欺负了你。荣家是制瓦猫的，我们村里的房子除了庙，都要请算瓦猫坐房梁上，这手艺是要传下去的。那好，第二字用你的姓，总成了？”于是，这孩子叫荣宁生。怀远说，让他一辈子安安稳稳的，很好。
ㅤㅤ开春时候，镇上办了小学校。可临近开学，县上派下来的国文老师，却因为家事来不了。校长措手不及，发着愁，便在村里转悠。他在一家人门口看到副春联。上写“大序归于六义；先师蔽以一言”。字是用的很秀拔的瘦金体。他想一想便敲开了门。
ㅤㅤ成红正在制陶，在围裙上擦着双手的泥。打开门，见是个陌生人，便问他找谁。校长说：“我找这写联的人。”
ㅤㅤ瑞红道：“联是我男人写的。”
ㅤㅤ校长笑笑说：“我可以见一见他吗？”
ㅤㅤ瑞红引他进来。校长便看一个男人从作坊里走出来，是当地人的打扮，身量倒是西南人少有的高，走路有些高低脚。但见他鼻梁上，还戴着一副飞行员用的墨镜。整个人便无端有一种时髦的滑稽。
ㅤㅤ两人坐下来寒暄。校长便听出了他北方的口音，便问：“小哥不是本地人啊？”怀远摇摇头，未说话。
ㅤㅤ校长看见他嘴角上的疤痕，便不再追问，只和他聊起当地的风物，聊着聊着，便聊起那副春联。看他健谈起来，渐渐又聊到有关《毛诗》的一桩公案。
ㅤㅤ听怀远的一番谈吐，校长点头称是，心里先有了数，竟至有些激动。他想，这个龙泉，还真是个藏龙卧虎的地方。
ㅤㅤ他便说想请他到小学校做国文老师。如果他愿意，明天就拟聘书。
ㅤㅤ怀远听了，愣一愣，继而苦笑道：“您也看见了，我又瞎又瘸，怎么为人师表？”
ㅤㅤ校长说：“我请的是您的学问，不是样子。”
ㅤㅤ怀远又说：“我没有什么学问，都是些乡野小识。我就是个手艺人。”
ㅤㅤ瑞红在旁急急说：“就你那三脚猫的功夫，也配说自己是个手艺人！校长，我听懂了。你是要聘我男人去当先生。他以前做过先生，他是从北方来的，他在联大读的书。”
ㅤㅤ校长沉吟道：“如今西南联大在筹备北归了，没有想着要回去吗？”
ㅤㅤ几个人便都沉默了。两只春燕，剪着尾巴，在他们的头顶掠过，停在作坊的檐子下面，叽叽喳喳地忙着筑巢。
ㅤㅤ这时候，瑞红开了腔。她的声音与平日不同，慢而有力，每个字出来，都像是落在地上的铜豌豆。地说：“宁怀远，往日人叫你‘猫先生’，是好心抬举你。你现在就给我去，做个实实在在的先生。”
ㅤㅤ小学校开在龙头村的杨家祠堂。杨氏一族抗战初期整族迁移，不知去向。但这祠堂却留下来了。虽不轩敞，却十分规整。外头绿阴环绕，花木扶疏，环境幽雅清净；堂前的庭院里栽着四棵桂花树，经年郁郁葱葱。
ㅤㅤ几个年级各有自己的教室，还有一间备课室，在偏厢。宁怀远教这些小孩子国文，有他自己的办法。以往教中学时并不觉得，他发觉了自己讲故事的才能。从《论语》到《春秋》，再到《左传》，一个解释一个，他便当作人之常情来讲。其中的臧否，是人间的。他也给他们讲国外的故事，他自然知道林琴南的翻译对原作做了许多的敷衍，但他就是喜欢，因为有中国人的烟火气。他讲《安徒生童话》，讲着讲着，觉得很不过瘾，就自己编了故事来讲。拿什么做主角呢？这些学生里，有许多其实都是旧相识，彼时他送瓦猫时，追着他后面嘲弄他的。后来叫他猫先生，如今真的就做了他们的先生。宁怀远就拿瓦猫来编故事，说它是上古时的神兽。当年共工大败于祝融，一头撞在了不周山上。山崩地裂，民不聊生。女娲炼五色石补天，剩下一块没用。这顽石浴火，自己便修炼成了一只似虎非虎的大猫。白天一动不动地驻扎在屋梁上守卫，晚上便四处云游，行侠仗义。宁怀远的故事，便是瓦猫在夜间侠隐的故事。孩子们很爱听，有的甚而晚上专门跑出来，去看看屋梁上的瓦猫，是不是真像猫先生说的一样，跑走不见了。后来就有学生学给了校长。校长便笑道：“宁老师，你的瓦猫，倒和《红楼梦》里的通灵宝玉成了同胞。”宁怀远说：“等他们看懂了《红楼梦》，就不信我讲的故事了。”
ㅤㅤ龙泉这个地方，敬重读书人，也崇敬学问。办学便也自然得到当地望族的支持。几家望族的年幼子弟，尤为好学。以往家中的私学相授，和宁怀远所教的有如琴瑟。孩子回家说了，他们便都知道了这年轻先生的不凡。到了年节，他们带了礼物，特地上门来拜访。荣瑞红不禁有些怵，想自己一个普通人家，何曾受到过如此待见。那镇上的小公子们，一口一个师娘。她心里欢喜，竟然束手束脚，不知如何应对。倒看宁怀远仍是落落大方的样子。
ㅤㅤ他们自己的孩子宁生，风吹见长，渐渐可以在院内爬动。宁生好动，看瑞红制陶，自己在屋檐底下和泥。瑞红冲他屁股上就是一巴掌，说：“学什么不好，学这粗笨活。往后一个榆木脑袋，怎么跟你爹读书？”
ㅤㅤ宁怀远说：“呦，你又不怕家里的瓦猫后继无人了？”
ㅤㅤ瑞红嘴硬道：“这倒两不耽误。白天去学堂，晚上跟我学手艺。”
（有删改）[注]今译为《大卫•科波菲尔》。
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

B

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A.小说以“瓦猫”为题，既交代了瑞红一家的匠人身份，又因瓦猫是神兽的名字，加上小说情节以西南小镇为背景，营造出小说浓郁的地方色彩。
B.通过校长的眼睛写宁怀远“有一种时髦的滑稽”“嘴角上的疤痕”，与瑞红介绍丈夫“在联大读的书”一样，都暗示出了故事发生在抗战时期。
C.“每个字出来，都像是落在地上的铜豌豆”，这个比喻写荣瑞红语气的坚定、不容置疑，也写荣瑞红因丈夫的不自信、犹豫而生气的情绪。
D.小说结尾写瑞红教训儿子的事情，一方面透露出瑞红因丈夫教书深受欢迎而生的欢喜之情，一方而也可见当地敬重读书人、崇尚学问的风尚。
（2）小说写“宁怀远教这些小孩子国文，有他自己的办法”。结合文章内容，简要分析这样说的缘由。
（3）这篇小说将凡人的日常写成传奇，请从“日常”与“传奇”的角度简要分析本文的基本特征。