阅读下面的小说，完成问题。
最美的化学反应
邓迎雪      ①十几年前，我和秋明是初中同学。
      ②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
      ③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
      ④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
      ⑤“哇——”我们惊呼连连。
      ⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
      ⑦众人摇头。
      ⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里合有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
      ⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”
      ⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
      ⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”
      ⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”
      ⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。
      ⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。
      ⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
      ⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。
      ⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。
      ⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！
      ⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。
      ⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
      ㉑随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
      ㉒“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”
      ㉓“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”
      ㉔“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。
      ㉕“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明笑笑。
      ㉖看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。
      ㉗秋明真是好样的！
      ㉘我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
      ㉙我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！
      （选文有改动）（1）请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。
初中时，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，①

家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书。

家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书。

→前些年，②

开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书。

开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书。

→现在，参加业余组魔术选拔赛。
（2）小说中多次写到秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
①秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
②“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明笑笑。
（3）第④-⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？请简要分析。
（4）小说通过初中同学“我”的视角来讲述秋明的故事。请说说这样写的好处。