某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验：
①取三个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节三个烧杯中的水温，分别是20℃、常温25℃、30℃，并保持恒定。
②将5条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。
③安静2分钟后，开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数（即呼吸频率）；稍停片刻，重复记录两次。结果如下表：
| 统计 组别 水温 |
每分钟鳃盖运动次数（次） | ||||
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 | ||
| 甲 | 20℃ | 52 | 45 | 47 | 48 |
| 乙 | 常温25℃ | 112 | 110 | 109 | 110 |
| 丙 | 30℃ | 187 | 185 | 183 | 185 |
（1）该学习小组探究的的问题是：
水温影响鲫鱼的呼吸频率吗
水温影响鲫鱼的呼吸频率吗
？（2）乙组与甲组或乙组与丙组可以形成
对照
对照
实验。（3）实验时除水温不同外，其它条件必须相同，目的是
控制单一变量
控制单一变量
。（4）为什么要测量三组的平均值：
减少实验误差，使实验结果更准确
减少实验误差，使实验结果更准确
。（5）实验中用了多只鲫鱼不是用1只的原因是：
避免实验的偶然性
避免实验的偶然性
。（6）分析实验数据，可以得出的结论是：
水温对鲫鱼呼吸频率有影响
水温对鲫鱼呼吸频率有影响
。（7）当实验结果不符合假设时，应该怎么做
C
C
。A．放弃实验不再探讨此问题
B．修正实验结果以符合假设
C．重新提出假设再进行实验
D．不再做此实验直接给出结论
（8）在实验探究活动中，当你得出的实验结果与科学结论不相符时，应该
C
C
。A.实事求是，坚持自己的结论
B.问其他同学，将他们的实验结果填在自己的实验报告中
C.与其他同学交流，反思自己的实验过程，再重复做几次
D.询问老师，以老师的观点为准
【考点】科学探究的基本环节．
【答案】水温影响鲫鱼的呼吸频率吗；对照；控制单一变量；减少实验误差，使实验结果更准确；避免实验的偶然性；水温对鲫鱼呼吸频率有影响；C；C
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：8引用：1难度：0.3
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3 -
3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5
