科学实验课上奇奇用尺子探索声音的变化。如表是实验中填写的实验记录表。
| 尺子伸出桌面的长度 | 听到声音的高低 | 看到的振动快慢 |
| 8厘米 | 高 | 快 |
| 12厘米 | 较高 | 较快 |
| 16厘米 | 较低 | 较慢 |
| 20厘米 | 低 | 慢 |
振动快慢与产生的声音高低
振动快慢与产生的声音高低
的实验。（2）奇奇在做这个实验时，改变的条件是
尺子伸出桌面的长度
尺子伸出桌面的长度
，保持相同的条件是用力相同
用力相同
、直尺相同
直尺相同
。（3）根据表中记录情况把音高部分涂成阴影，制成柱状图。
（4）奇奇分析柱状图后，得出结论：
直尺振动得越快，发出的声音就越高；直尺振动得越慢，发出的声音就越低。
直尺振动得越快，发出的声音就越高；直尺振动得越慢，发出的声音就越低。
。（5）由以上结论推测，在相同条件下，敲击粗细相同、长短不同的铝片，长铝片发出的声音
低
低
。【考点】声音的高低．
【答案】振动快慢与产生的声音高低；尺子伸出桌面的长度；用力相同；直尺相同；直尺振动得越快，发出的声音就越高；直尺振动得越慢，发出的声音就越低。；低
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：15引用：3难度：0.7
