某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究（如图1）。
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式是 红磷+氧气点燃五氧化二磷红磷+氧气点燃五氧化二磷。
（2）待红磷消耗完氧气熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 五分之一五分之一。
【Ⅰ组】
（3）学习完课本实验后，Ⅰ组同学讨论后认为，该实验成功的重要原因之一是药品的选择。选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体，请你据此回答下列药品不能选择的原因：
①不选木炭的原因：做完木炭在氧气中燃烧后立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊，由此可见木炭燃烧会产生 二氧化碳二氧化碳气体，对压强差产生有干扰。
②不选硫磺的原因：硫磺在空气中燃烧时产生 淡蓝淡蓝色火焰，放出放出热量，生成 有刺激性气味的气体有刺激性气味的气体。由此可见硫燃烧会产生 二氧化硫二氧化硫气体，对压强差产生有干扰。
③不选镁条的原因：查阅资料后，发现镁条燃烧不仅消耗空气中的氧气，还能和二氧化碳气体反应生成碳和氧化镁，请写出镁与二氧化碳反应的文字表达式 镁+二氧化碳点燃氧化镁+碳镁+二氧化碳点燃氧化镁+碳。因此如果用镁条代替红磷，测量结果会 大于大于五分之一（填“大于”或“小于”）。
【Ⅱ组】
（4）Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验读数不够精确，因此设计了如图2（试管容积为45mL）实验方案进行，收到了良好的效果，请你对比分析下面图2实验，回答下列有关问题：
①Ⅱ组用图2装置进行实验：A．点燃酒精灯；B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；C．将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，夹紧橡皮管；D．读取注射器活塞的数据。正确的实验操作顺序是 CABDCABD（填序号）。
②图2燃烧结束，冷却至室温打开弹簧夹后，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 11mL刻度处才停止。
点燃
点燃
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】红磷+氧气五氧化二磷；五分之一；二氧化碳；淡蓝；放出；有刺激性气味的气体；二氧化硫；镁+二氧化碳氧化镁+碳；大于；CABD；1
点燃
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：29引用：2难度：0.5
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1．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
2．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
