为更好地塑造“行走河南•读懂中国”品牌，2022年起我省将推出人类起源、文明起源、国家起源、逐鹿中原、追寻先贤、姓氏寻根、元典思想、治黄史诗、科技发明、四大古都、中国功夫、红色中原、考古发现等16条主题文化线路，并将筛选100个国家文化公园代表性展示项目。郑州市某中学九年级一班的李想、卫丹、张明三名同学，在得到家长的同意后，准备利用假期结伴做一个郑州周边的文化研学游，时间预计为两天。请你帮忙参谋一下一些事项。
对于研学旅游要走的主题线路问题，大家意见不一：
李想同学推荐主题一  中国功夫之旅——感悟刚柔并济的中华文化；
卫丹同学推荐主题二  四大古都之旅——追寻古代王朝的盛世荣光；
张明同学推荐主题三  红色中原之旅--赓续红色血脉传承革命文化。
（1）卫丹同学说，要想了解河南的历史就要看一看它的繁盛时期，我们可以先去洛阳看龙门石窟，再去开封看古城墙和博物馆，然后去安阳殷墟博物馆，最后返回郑州参观黄帝故里。结果遭到两个同学的反对。你认为他们反对的理由是什么？
（2）最后三位同学选定了主题三，他们预计的路线是：郑州出发——开封焦裕禄纪念馆——安阳红旗渠——返回郑州。可是对于如何出行产生了分歧。李想觉得坐汽车好，卫丹觉得坐火车好。请你给他们提出建议并说明理由。
（3）行程结束返回郑州后，三位同学非常开心，感到收获满满。你觉得他们此行有何收获？（两个方面即可）