课外阅读。
哨卡
      在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡，仅有四名战士驻守。
      早上，屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”
      接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。
      三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼，没吱声。
      将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿值勤？嗯？！”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”
“假如是你的亲人，你会怎样？”
      上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”
      将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有人都立正，向将军行了一个军礼，他们眼中都闪着泪花。
      风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
（1）根据意思写出文中相应的词语。
①形容隐隐约约。

若隐若现

若隐若现

②长时间地站着。

伫立

伫立

（2）读句子，体会带点词语的含义。
狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。

带点词语写出了环境的恶劣，说明往哨卡前进及其艰难，歌颂了战士与将军不怕吃苦、勇往直前的品质。

带点词语写出了环境的恶劣，说明往哨卡前进及其艰难，歌颂了战士与将军不怕吃苦、勇往直前的品质。

（3）写出将军神情变化的原因。
①“目光严厉”的原因：

看到又黑又瘦的士兵在风雪中执勤放哨。

看到又黑又瘦的士兵在风雪中执勤放哨。

②“更生气”的原因：

得知士兵长时间在这儿执勤。

得知士兵长时间在这儿执勤。

③“惊愕”的原因：

得知这个执勤的士兵原来是上校的亲弟弟。

得知这个执勤的士兵原来是上校的亲弟弟。

（4）“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿值勤？嗯？！”这是对将军语言的描写，对此分析正确的一项是

C

C

A.说明将军脾气暴躁，容易发火。
B.说明将军那一刻感到极其不安。
C.说明将军非常关爱战士，他在严厉地批评上校。
D.说明上校很敬重将军，将军为之而激动、流泪。
（5）结尾是场面描写，这样的描写流露了怎样的情感？

这段描写流露出了将军对上校、执勤哨卡的战士们的尊敬之情，也流露出了作者对军人的赞美和敬佩之情。

这段描写流露出了将军对上校、执勤哨卡的战士们的尊敬之情，也流露出了作者对军人的赞美和敬佩之情。